升小思维训练来啦🎉！趣味带图题，助力宝贝衔接小学，图形认知、逻辑推理全涵盖，让孩子轻松开启智慧启蒙
《幼升小思维训练带图题》
图形认知与观察力培养
（一）认识基本图形
在幼升小的阶段,孩子们首先要熟悉各种基本的几何图形，如圆形、正方形、三角形、长方形等，通过带有清晰图片的题目，让孩子直观地辨别这些图形的特征，给出一组包含不同形状的物品图片（像圆圆的皮球代表圆形，方方正正的积木是正方形等），要求孩子指出每个物品对应的图形名称，这不仅有助于他们记住图形的样子，还能提高观察能力。 |序号|图片内容|对应图形名称| |:----: |:----: |:----: | |1|皮球|圆形| |2|积木|正方形| |3|三角尺|三角形| |4|书本封面|长方形|
（二）图形的组合与分解
进一步的训练涉及到图形的组合和分解,用几个简单的三角形可以拼成一个大三角形或者正方形；反过来，一个大的长方形也能被划分成若干个小长方形或正方形，展示相关的拼接示意图，引导孩子动手操作或者在脑海中想象这个过程，这样可以锻炼他们的空间想象力和逻辑思维能力，题目可能会问：“用两个相同的直角三角形能拼成什么图形？”孩子需要思考并回答出可以拼成长方形或者平行四边形等答案。
数量关系与数学启蒙
（一）数数与计数
借助图片进行数数练习是非常有效的方法,画面中可能有一群小动物、水果或者其他物体，让孩子准确地数出数量，并学会用数字表示，还可以引入比较多少的概念，通过对比两堆物体的数量差异，让孩子理解“大于”“小于”“等于”的关系，一幅图中左边有5只鸭子，右边有3只鹅，问孩子哪边的多，多几只？孩子通过观察和简单计算就能得出答案。 |场景|左边物体及数量|右边物体及数量|比较结果| |:----: |:----: |:----: |:----: | |池塘边|5只鸭子|3只鹅|鸭子比鹅多2只|
（二）简单的加减法运算
利用图片创设生活情境来教授加减法,树上原来有7只小鸟，飞走了2只，还剩几只？配合生动的图片，孩子更容易理解减法的意义，同样，如果有3朵红花，又拿来了4朵黄花，一共有多少朵花？这种基于图片的问题设置可以帮助孩子建立加法的概念，逐步掌握简单的运算技巧。
逻辑推理与分类整理
（一）按属性分类
给孩子呈现多种元素的图片,让他们按照一定的标准进行分类，常见的分类依据包括颜色、形状、大小、用途等，将一堆玩具汽车、娃娃、球按照类别分开，可以说按功能分为交通工具类（汽车）、玩偶类（娃娃）和运动器材类（球），通过这样的练习，孩子能够学会归纳归纳，提高逻辑思维的条理性。 |待分类物品|分类标准|所属类别| |:----: |:----: |:----: | |玩具汽车、娃娃、球|功能|交通工具类、玩偶类、运动器材类|
（二）找规律
观察图片中的排列顺序,找出其中的规律并预测下一个图案是什么，一串珠子按照“红、蓝、绿”的顺序重复排列，那么接下来应该是什么颜色的珠子？这类题目可以培养孩子的模式识别能力和预测能力，为今后学习更复杂的数学知识打下基础。
空间方位感知
（一）上下左右前后
使用带有场景的图片,如教室布局图，让孩子确定物体之间的位置关系，讲台在黑板的前面，课桌在学生的下面等，通过反复练习，使孩子熟练掌握空间方位词汇的含义，并能在实际生活中运用。 |场景元素|位置描述| |:----: |:----: | |讲台|在黑板前面| |课桌|在学生下面|
（二）对称与镜像
展示一些具有对称性的图形或物体图片,让孩子发现对称轴两侧的部分是完全相同的，还可以让孩子照镜子观察自己的影像，理解镜像的概念，这有助于提升孩子的审美能力和空间感知能力。
问题与解答
如果有一个由4个相同的小正方形组成的大正方形图案，现在要把它剪成形状相同但大小不同的两部分，应该怎么剪？（画出示意图说明） 解答： 可以将大正方形沿着对角线剪开，得到两个全等的直角三角形，这两个三角形形状相同，大小也相同，满足题目要求。
观察下面的图形序列：△□○△□○……，请问第10个图形是什么？为什么？ 解答： 这个图形序列是以“△□○”为一组循环出现的，因为每组有3个图形，10÷3 = 3（组）……余1（个），所以第10个图形是
