第一部分：打破常规与创造性思维 (1-10)
挑战你跳出既定框架,寻找意想不到的解决方案。
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问题： 如何用一只漏水的桶,在一天内将最多量的水从河里运到田里？
- 思维提示： 不要只想着“堵住漏洞”，思考如何利用“漏水”这个特性本身。
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问题： 有一个天平，只有两盘，但缺少砝码，你如何用它准确称量出1克、2克、3克……直到13克的任何整数克重量？
- 思维提示： 你可以把要称量的物体放在天平的两边。
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问题： 设计一款全新的、完全非电子的、能吸引年轻人（Z世代）的社交工具。
- 思维提示： 社交的核心是什么？是信息、情感、还是共同经历？如何用物理方式实现？
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问题： 一张A4纸，在不借助任何工具（如剪刀、胶水）的情况下,如何让它站得最高？
- 思维提示： 思考纸张的物理特性，如折叠、弯曲、撕裂等。
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问题： “墨水”除了写字和画画,还能有什么创新用途？
- 思维提示： 从它的物理和化学性质出发（颜色、成分、流动性等）。
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问题： 一只蚂蚁在正方体的一个角上，它想沿着棱爬到对角的顶点，如何走才是最短的路径？如果蚂蚁可以穿过正方体的表面呢？
- 思维提示： 将三维的“面”展开成二维的“图”。
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问题： 你如何向一个从未见过“红色”的人描述“红色”？
- 思维提示： 避免使用“像血一样”或“像苹果一样”这类比喻，尝试从感觉、情绪、联想等抽象角度描述。
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问题： 成功”的定义被彻底改变了，不再是财富或地位，那会是什么？请提出三种全新的“成功”定义。
- 思维提示： 思考那些被现代社会忽视的价值，如“影响”、“连接”、“和谐”等。
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问题： 你被关在一个完全光滑、没有门的房间里，只有一盏灯,如何逃出去？
- 思维提示： 思考“房间”和“光滑”的定义，以及“你”自身的可能性。
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问题： 用三个字，描述一个21世纪最伟大的发明,并解释为什么。
- 思维提示： 这三个字可以不是这个发明的名字，而是它带来的某种“状态”或“变革”。
第二部分：批判性思维与逻辑推理 (11-20)
要求你审视信息、识别假设、并进行严谨的逻辑分析。
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问题： 两个父亲和两个儿子一起去钓鱼，他们每个人都钓到了一条鱼，但总共只有三条鱼,为什么？
- 思维提示： 这三个人之间是什么关系？有没有身份重叠的可能？
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问题： 一位法官在审理一个案件时，对嫌疑人说：“我判你有罪，因为你没有说实话。” 但嫌疑人坚称自己说的是真话，这有可能吗？为什么？
- 思维提示： “说实话”这个行为本身，是否可以被定义为一种“陈述”？
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问题： 一位医生对一位病人说：“我给你开的药，你必须每天吃一颗，连续吃七天，但药瓶里一共有7颗药，你必须一次性把它们全部拿出来。” 病人如何在不数药的情况下,确保自己一次拿出7颗？
- 思维提示： 思考药瓶的结构和人的操作习惯。
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问题： “所有乌鸦都是黑色的。” 这是一个全称肯定命题，为了证明它是错的，你只需要找到一只白色的乌鸦，为了证明“所有天鹅都是白色的”是错的,你只需要做什么？
- 思维提示： 科学证伪的逻辑是什么？一个反例就足够了。
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问题： 你面前有两个门，一个通往自由，一个通往死亡，每个门前都有一个守卫，一个只说真话，一个只说假话，你不知道谁是真话守卫，谁是假话守卫，你只能问其中任意一个守卫一个问题，然后做出选择,你应该问什么问题才能确保找到通往自由的大门？
- 思维提示： 你的问题应该设计成，无论对方是说真话还是假话,都能指向同一个答案。
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问题： 一位哲学家说：“我说的这句话是假的。” 这句话是真的还是假的？为什么？
- 思维提示： 这是一个经典的逻辑悖论,思考自我指涉带来的矛盾。
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问题： 假设有一个“完美”的球，和一个“完美”的平面，从理论上讲，这个球能在平面上滚动吗？为什么？
- 思维提示： “完美”意味着什么？无限光滑？无限坚硬？这会如何影响摩擦力？
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问题： “A比B高，B比C高，所以A比C高。” 这个推理在什么情况下会失效？
- 思维提示： 思考“A”、“B”、“C”可能代表的不仅仅是物体或人。
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问题： 你如何向一个坚信“地球是平的”的人，用最简洁、最无可辩驳的证据证明地球是圆的？
- 思维提示： 证据不一定是复杂的科学数据,也可以是简单的生活现象。
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问题： 有一个岛上住着两种人：一种人永远说真话，一种人永远说假话，你遇到两个人，A和B，A说：“我们俩都说假话。” 请问,A和B分别是哪种人？
- 思维提示： 假设A说的是真话，会得出什么结论？假设A说的是假话，又会得出什么结论？哪种情况不自相矛盾？
第三部分：系统性思维与抽象概念 (21-30)
要求你看到事物之间的联系,从更高维度或更本质的层面思考问题。
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问题： 时间”可以被看见，它会是什么样子？请描述它的形态。
- 思维提示： 时间是线性的、循环的、还是分叉的？它有颜色、质地或声音吗？
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问题： “公平”和“平等”有什么根本区别？请用一个生动的比喻来解释。
- 思维提示： 想象三个人看比赛，一个高个子，一个中等身高,一个矮个子。
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问题： 如何用最简单的图形（如点、线、面）来解释“社会结构”或“生态系统”？
- 思维提示： 节点和连接是关键,不同类型的连接代表了什么关系？
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问题： 设计一个全新的“节日”，它的目的不是为了纪念过去或庆祝现在，而是为了“塑造未来”，这个节日叫什么？人们会做什么？
- 思维提示： 节日的仪式感和集体行为,如何能引导人们朝着一个共同的目标努力？
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问题： 声音”有颜色，音乐”会是什么样子？“噪音”又是什么样子？
- 思维提示： 联想声音的频率、节奏、音色与色彩的明暗、冷暖、饱和度。
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问题： 想象一个“记忆”可以像实体物品一样被买卖、储存或删除，这对人类社会会产生哪些深远的影响？至少列出三个正面和三个负面的影响。
- 思维提示： 从个人身份、人际关系、法律、伦理等多个角度思考。
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问题： “自由”的边界在哪里？谁或什么定义了这个边界？
- 思维提示： 思考自由与责任、权利与义务、个人与集体的关系。
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问题： 如何向一个只有听觉，没有视觉的外星生物，解释什么是“圆形”？
- 思维提示： 利用声音的特性，如音调的平稳变化、节奏的循环等。
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问题： 知识”是一种食物，事实”和“智慧”分别会是什么味道和口感？
- 思维提示： “事实”可能是直接的、基础的，而“智慧”是经过消化、吸收、融合后的产物。
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问题： 请用一句话总结“互联网”,但这句话必须是在互联网出现之前的人能完全理解的。
- 思维提示： 抓住互联网最核心的本质——连接与信息交换,并用那个时代的概念来类比。
