这是一个在中国公考（特别是申论）领域非常知名且实用的方法论体系，由钟君博士及其团队提出，它并非一个单一的思维工具，而是一套系统化、结构化、可操作的应试思维框架，旨在帮助考生在短时间内高效、全面、深刻地分析问题、提出对策,并写出高质量的申论文章。
核心概念：什么是“钟君万能思维”？
“万能思维”的核心在于其“万能”二字，意指这套思维框架具有高度的普适性，无论是申论中的归纳概括、综合分析、提出对策，还是文章论述，都可以运用这套思维作为底层逻辑，确保思考的全面性、深刻性和逻辑性。
它本质上是一种分析问题和解决问题的“思维工具箱”，将复杂的社会问题拆解为几个核心维度,从而避免思考的片面和混乱。
四大核心思维模块
“钟君万能思维”通常包含四个核心模块，它们层层递进,共同构成了一个完整的分析闭环。
主体思维
这是分析问题的起点，也是申论作答的“万能切入点”，它要求我们从“谁”的角度出发,思考一个社会问题涉及哪些相关方。
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核心逻辑：任何社会现象都不是孤立存在的，它必然与不同的社会主体发生关系，分析这些主体的角色、利益、诉求和行为,是理解问题本质的第一步。
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常见主体：
- 个人：公民、消费者、网民、学生、劳动者等。
- 企业：生产者、销售者、服务提供者等。
- 政府：决策者、管理者、执行者（中央、地方、各职能部门）。
- 社会组织：行业协会、公益组织、媒体等。
- 社会：文化、传统、道德、舆论环境等。
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应用价值：
- 归纳概括：可以快速梳理材料中的不同观点和做法。
- 提出对策：对策可以针对不同主体来提出，做到权责清晰，解决食品安全问题，政府要监管，企业要自律，媒体要监督,消费者要维权。
- 文章论述：可以作为文章的分论点，从不同主体的角度展开论述,结构清晰。
两点论思维
这是分析问题本质的深化，要求我们看到事物的两面性，它源于辩证唯物主义,是申论分析深刻性的重要体现。
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核心逻辑：任何事物都具有矛盾性，既有其积极的一面（成就、优势、机遇），也有其消极的一面（问题、挑战、风险），只有全面看待,才能准确把握事物的本质和发展方向。
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分析维度：
- 成就与问题：在分析一个社会现象时，既要肯定其取得的进步,也要指出其存在的问题。
- 机遇与挑战：在分析一个发展领域时，既要看到其有利的外部环境和内部潜力,也要正视其面临的困难和制约。
- 积极影响与消极影响：在分析一项政策或一个事件时,要预判其可能带来的多方面后果。
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应用价值：
- 综合分析题：这是回答“评论型分析”、“启示型分析”等题型的核心方法，能体现考生思维的全面性和辩证性,容易获得高分。
- 文章立意：可以确立一个客观、中立的基调，避免观点绝对化,使文章更具说服力。
重点论思维
这是在全面分析的基础上，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，做到突出重点、详略得当。
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核心逻辑：两点论要求我们全面，但不是平均用力，重点论要求我们在两点中分清主次，抓住起决定性作用的关键因素，申论作答有字数限制,必须抓住核心。
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如何抓重点：
- 问题导向：在众多问题中，哪个是根本性、全局性的问题？
- 原因导向：在众多原因中，哪个是深层次、根源性的原因？
- 对策导向：在众多对策中，哪个是关键性、能“牵一发而动全身”的对策？
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应用价值：
- 归纳概括：能够精准提炼出材料的核心要点,而不是简单罗列。
- 提出对策：提出的对策要有针对性,优先解决最关键的问题。
- 文章写作：文章的论证要详略得当，把笔墨集中在核心论点上,使中心突出。
矛盾普遍性与特殊性思维
这是将问题置于更广阔的时空背景下进行思考，体现思维的高度和广度。
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核心逻辑：
- 普遍性：这个问题是当前社会发展中一个普遍存在的、共性的问题（如：城市发展中的“大城市病”、科技发展中的伦理问题）。
- 特殊性：这个问题在特定地区、特定领域或特定背景下，又表现出其独特的个性和特征（如：某个城市的交通拥堵有其独特的地理和规划原因）。
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分析路径：
- 先普遍，后特殊：先从宏观层面认识到这是一个普遍现象，再结合具体材料,分析其在此处的特殊表现和原因。
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应用价值：
- 提升文章站位：将具体问题上升到国家战略、时代发展的高度来谈,使文章格局宏大。
- 体现政策理解：能够将具体问题与国家的大政方针（如新发展理念、高质量发展等）联系起来,体现考生的政治素养。
- 对策更具针对性：提出的对策既能解决眼前这个“特殊”问题，又能为解决同类“普遍”问题提供借鉴。
如何应用“钟君万能思维”？（以申论为例）
这套思维不是孤立的,而是一个组合拳。
审题阶段：要求“分析XX现象的积极影响和消极影响”？——直接用“两点论”，要求“谈谈你对XX问题的看法”？——先用“主体思维”梳理各方观点，再用“两点论”辩证分析，最后用“重点论”总结核心观点，要求“针对XX问题提出对策”？——先用“主体思维”明确谁来执行对策，再用“重点论”抓住关键问题提出核心对策。
阅读材料阶段：
- 读到材料中不同人的说法和做法？——立刻用“主体思维”进行归类（政府官员怎么说、企业代表怎么做、群众有什么诉求）。
- 读到材料中既说成绩又说困难？——用“两点论”在旁边标注（成就/问题，机遇/挑战）。
- 读到材料反复强调某个问题或某个原因？——用“重点论”标记，这很可能是核心考点。
- 读到材料中某个具体案例？——思考它的“特殊性”，并联想其背后的“普遍性”。
作答阶段：
- 组织答案：如果是综合分析题，可以按照“主体分析 → 两点辩证 → 重点总结”的思路来组织段落。
- 撰写文章：
- 开头：可以用“普遍性”引入,点出这是一个时代背景下的共性问题。
- 分论点：可以从“不同主体”的角度来设置分论点，每个分论点内部再用“两点论”和“重点论”进行论述。
- 可以再次上升到“普遍性”和“时代高度”,升华主题。
总结与评价
优点：
- 结构化：将模糊的“思考”过程变成了清晰的“操作步骤”,降低了思维门槛。
- 全面性：确保分析问题时不会遗漏重要维度，尤其适合申论“要点齐全”的评分标准。
- 深刻性：通过辩证分析和矛盾分析，能够触及问题的本质,提升答案的理论高度。
- 应试性强：非常贴合中国公考的评分逻辑,能帮助考生快速形成符合阅卷人期望的答案框架。
局限性：
- 可能模式化：如果考生生搬硬套，不结合具体材料灵活运用，写出的答案可能会显得僵化、刻板,缺乏个性和文采。
- 需要内化：初学者可能只是记住了“主体、两点、重点”等名词,但未能真正将其内化为自己的思维习惯。
“钟君万能思维”是一套非常优秀的应试思维训练体系，对于备考申论的考生来说，它是一个极佳的“脚手架”，学习它的目的，最终是为了超越它，将其内化为一种自然而然的思维习惯，最终能够根据具体题目和材料，灵活、深刻、有创见地表达自己的观点，它不是束缚思想的枷锁，而是解放思维、提升效率的利器。
