XX学校始建于XXXX年，是一所具有XX年办学历史的XX（如：省属重点、行业特色）院校，学校前身为XX（原校名），历经XX（如：合并、升格、更名）等发展阶段，现已成为一所XX（如：多学科协调发展的综合性大学），学校坐落于XX（地理位置），占地XX亩，拥有XX个学院/系，开设XX个本科专业，涵盖XX、XX等学科门类，现有在校生XX人，教职工XX人，办学以来，学校秉承"XX"的校训精神，培养了XX（如：大批行业精英、知名校友），在XX领域（如：教学科研、社会服务）取得显著成果，曾获XX（如：国家级/省级荣誉），近年来，学校积极推进XX（如：新校区建设、学科升级），致力于建设XX（如：特色鲜明的高水平大学）。 ，需根据学校实际情况补充数据与特色描述，如学科优势、标志性成就等，本模板保留核心框架，字数约150字）
杭州萧山五中创办于1994年,是浙江省二级重点中学，现有班级60余个，学生近3000人，学校以“明德至善、博学笃行”为校训，注重培养学生综合素质，校园占地约150亩，硬件设施完善，拥有标准化实验室、图书馆、体育馆及艺术中心，能满足多样化教学需求。
近年来,学校先后获得“浙江省文明单位”“杭州市教育科研先进集体”等称号，其办学成果得到教育部门认可。
师资力量与教学特色
萧山五中师资团队实力雄厚,现有特级教师3人，高级教师占比超40%，多数教师拥有硕士及以上学历，学校定期组织教师参与省市级教研活动，并与杭州二中、学军中学等名校开展联合备课，确保教学质量持续提升。
教学上,学校推行“分层走班制”，针对学生差异设计课程。
- 基础班：强化学科基础，适合中等水平学生；
- 拓展班：侧重拔高训练，为尖子生提供竞赛辅导；
- 国际班：开设AP课程，助力留学规划。
这种模式兼顾了不同学生的学习需求，近年高考一本上线率稳定在65%左右。
课程体系与素质教育
除国家课程外,学校开设了60余门选修课，涵盖科技创新、艺术体育等领域，特色课程包括：
- 机器人编程：学生多次在省级比赛中获奖；
- 非遗文化课：如萧山花边制作、绍剧表演；
- 生涯规划课：邀请高校教授、企业高管开展讲座。
社团活动同样丰富,模联社、辩论队、合唱团等常年活跃，每年举办“五中文化节”“科技周”等活动，学生参与度超90%。
升学成绩与竞赛表现
高考成绩是家长关注的重点,2023年，萧山五中高考一本上线人数达420人，其中15人被浙江大学录取，2人进入清华北大，艺术类考生专业统考通过率连续5年保持100%。
学科竞赛方面,近三年获省级以上奖项超200人次，尤其在化学、生物奥赛中表现突出，学校还与多所高校合作“强基计划”培养，为学生争取更多升学机会。
校园生活与管理制度
学校实行半封闭式管理,走读生需凭卡出入，住校生每周可申请一次外出，宿舍为6人间，配备空调和独立卫生间，晚自习由教师轮流值班辅导，食堂提供多样菜品，价格区间在8-15元，学生满意度较高。
管理风格以“严格但不失温度”著称，手机需统一保管，但周末开放使用；校规明确，但设有“学生申诉委员会”，鼓励合理表达诉求。
家长与学生的真实评价
通过调研在校生及毕业生反馈,多数人认为：
- 优点：学习氛围浓厚，教师责任心强，课外活动能提升综合能力；
- 建议：部分设施需更新（如老旧实验室），国际班师资可进一步扩充。
家长普遍认可学校的升学成果,但对周末补课频率存在不同看法。
招生政策与入学建议
萧山五中主要通过中考统招录取,近三年分数线稳定在萧山区前15%，2023年录取最低分为532分（满分600分），名额分配生占比60%，外地户籍考生需满足居住证满3年等条件。
对于意向报考的学生,建议：
- 提前了解分层教学规则,入学后主动与导师沟通规划；
- 关注学校官网发布的特长生招生简章（如体育、信息学）；
- 参与校园开放日,实地感受教学环境。
杭州萧山五中是一所兼顾学术与素质教育的学校,适合目标明确、适应能力较强的学生，其扎实的教学管理和多元的发展路径，为不同需求的学生提供了成长空间，选择时需结合孩子性格特点与学业规划，理性判断是否匹配。
