这是一个非常深刻且重要的话题，教师的“互联网思维”并非指教师要精通编程或网络技术，而是指要将互联网时代的精神内核、运作逻辑和价值观念，内化为自己教育教学的思维方式和行为习惯，这是一种从“教书匠”到“学习设计师”和“成长引路人”的根本性转变,...
