教科书思维是一种将知识学习固化为被动接受、机械记忆和标准答案导向的认知模式，这种思维模式在传统教育体系中普遍存在，其核心特征是将复杂的知识体系简化为固定的框架，强调对权威文本的绝对服从，而忽视批判性思考、创新探索和知识迁移能力的培养，从积极...
