大学录取率作为衡量高等教育入学机会的重要指标，其“稳定”状态并非指单一固定数值，而是指在特定社会经济和教育发展阶段，录取率围绕合理中枢区间波动，且波动幅度可控，既能保障教育公平与质量，又能适应社会发展需求，从全球范围和中国实践来看，一个相对...
