在东华大学的英语课程体系中，学生对于“哪个老师好过”的关注往往源于对课程难度、评分标准、教学风格及师生互动等多维度的考量，这里的“好过”并非单纯指向分数高低，而是更倾向于课程体验的舒适度、考核方式的合理性以及老师对学生的包容度，以下将从教学...
