思维导图在中学历史教学中的应用研究——以“中国近代史”单元为例**随着新课程改革的深入推进，培养学生的核心素养成为教育的核心目标，传统的历史教学模式往往侧重于知识的单向灌输，导致学生难以构建系统化的知识体系，历史思维能力发展受限，思维导图...
