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语态思维导图如何构建与应用?

语态 思维导图

中心主题:语态

语态思维导图如何构建与应用?-图1
(图片来源网络,侵删)

一级分支 1:核心概念

  • 定义
    • 是什么: 动词的一种形式,用来表示主语和谓语动词之间主动或被动的关系。
    • 核心问题: 动作的发出者是谁?动作承受者是谁?
  • 两大基本类型
    • 主动语态
    • 被动语态
  • 语态的作用
    • 突出重点: 主动语态突出“执行者”,被动语态突出“承受者”或“动作本身”。
    • 客观陈述: 被动语态常用于科技、新闻、报告等文体,显得更客观、正式。
    • 保持句子连贯: 当不知道或不需要指明动作的执行者时,使用被动语态可以使上下文更连贯。

一级分支 2:主动语态

  • 定义
    • 主语是动作的发出者(执行者)
  • 结构
    • 主语 + 谓语动词 (及物) + 宾语 + (其他成分)
    • 例句: The cat (主语/执行者) ate (谓语) the fish (宾语).
  • 特点
    • 表达直接、有力、清晰。
    • 句子充满动感,是日常交流和写作中最常用的语态。
  • 何时使用
    • 强调动作的执行者时。
    • 描述一个清晰、直接的因果关系时。
    • 大多数情况下,优先使用主动语态。

一级分支 3:被动语态

  • 定义
    • 主语是动作的承受者,执行者可以省略或由 "by" 引出。
  • 基本结构
    • 主语 (承受者) + be 动词的适当形式 + 动词的过去分词 + (by + 执行者) + (其他成分)
    • 例句: The fish (主语/承受者) was eaten (谓语) by the cat (执行者).
  • 特点
    • 表达客观、正式。
    • 当执行者未知、不重要或不希望提及(如为谁保密)时使用。
  • 何时使用
    • 不知道或不需要说明动作的执行者时。
      • My bike was stolen yesterday. (不知道谁偷的)
    • 想强调动作的承受者时。
      • This book was written by a famous author. (强调“这本书”)
    • 在科技、学术、新闻报道等正式文体中,使语言更客观。
      • The experiment was conducted under strict conditions.
    • 为了保持句子上下文的连贯性,避免重复主语。
      • I have finished my homework. It was handed in to the teacher.

一级分支 4:被动语态的详细构成

  • 核心公式: 主语 + be + V(过去分词)
  • 时态变化 (以动词 do 为例)
    • 一般现在时: am / is / are + done
      • Homework is given every day.
    • 一般过去时: was / were + done
      • The house was built in 1990.
    • 一般将来时: will be + done / am / is / are going to be + done
      • A new bridge will be built next year.
    • 现在完成时: has / have been + done
      • The task has been finished already.
    • 过去完成时: had been + done
      • The work had been completed before he arrived.
    • 情态动词被动: 情态动词 + be + done
      • This problem must be solved immediately.
      • The window can be opened easily.
  • 带双宾语的被动语态
    • 结构1 (间接宾语作主语): 间接宾语 + be + done + to + 直接宾语
      • 主动:He gave me a book. -> 被动:I was given a book by him.
    • 结构2 (直接宾语作主语): 直接宾语 + be + done + for/by + 间接宾语
      • 主动:He gave me a book. -> 被动:A book was given to me by him.
  • 动词短语被动语态
    • 规则: 动词短语是一个整体,不可拆分,后面的介词或副词必须保留。
    • 例句:
      • 主动:They looked down upon him. -> 被动:He was looked down upon.
      • 主动:You must send for the doctor. -> 被动:The doctor must be sent for.

一级分支 5:特殊情况与注意事项

  • 不及物动词
    • 没有被动语态。 因为不及物动词没有宾语,主语不是动作的承受者。
    • 例句 (错误): The man died yesterday. -> ❌ The man was died yesterday. (正确)
    • 特殊情况: 有些不及物动词与介词搭配构成短语动词,可以带有宾语,这时可以变为被动语态。
      • 主动:They laughed at the joke. -> 被动:The joke was laughed at.
  • 系动词
    • 没有被动语态。be, feel, look, seem, become, sound 等。
    • 例句 (错误): The flower smells sweet. -> ❌ The sweet is smelled by the flower. (正确)
  • 主动形式,被动含义
    • 某些动词(如 need, want, require, deserve)后接动名词的主动形式,表示被动含义。
    • 结构: 主语 + need/want/require + doing (相当于 to be done)
    • 例句:
      • My bike needs repairing. = My bike needs to be repaired.
      • The window requires cleaning. = The window requires to be cleaned.
  • get + 过去分词
    • 非正式用法,表示“突然或意外地发生”某种情况。
    • 例句:
      • He got hurt in the accident.
      • My phone got stolen.

一级分支 6:主动语态 vs. 被动语态 对比

特征 主动语态 被动语态
主语角色 动作的执行者 动作的承受者
句子重心 强调谁做了什么 强调什么东西被做了,或动作本身
语气风格 直接、有力、生动、常用 客观、正式、间接、用于特定场合
结构 S + V + O S + be + V-ed + (by O)
典型使用场景 日常对话、故事叙述、个人观点 科技论文、新闻报道、官方声明、执行者不明时
语态思维导图如何构建与应用?-图2
(图片来源网络,侵删)
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