是基于对“创新思维”课程知识体系的通用总结，旨在帮助你复习和理解核心概念，而非提供一份可以直接照搬的“标准答案”。 你的期末考试题目、题型和侧重点会因授课老师、教材和教学大纲的不同而有所差异，最有效的复习方式永远是回归你的课本、课堂笔记和老师划的重点。
第一部分：核心概念与理论（简答/名词解释）
这部分是基础,需要准确记忆和理解。
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什么是创新思维？
- 定义：创新思维是一种超越常规、打破固有思维模式，运用新颖、独特的方法来发现问题、分析问题和解决问题的思维方式，它强调非逻辑性、发散性、灵活性和独创性。
- 核心：不是对过去的简单重复，而是产生有价值的新思想、新方法、新设计或新产品。
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创新思维与批判性思维的关系？
- 区别：
- 创新思维：侧重于“求新”，追求多种可能性，鼓励发散，目标是“产生新想法”。
- 批判性思维：侧重于“求真”，对现有信息和想法进行评估、分析和判断，目标是“判断想法的好坏”。
- 联系：两者相辅相成，缺一不可。
- 先发散，后收敛：先用创新思维（发散思维）产生大量备选方案，再用批判性思维（收敛思维）进行筛选、评估和优化。
- 循环迭代：批判性思维发现现有方案的不足，又会反过来激发新一轮的创新思维。
- 区别：
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发散思维与收敛思维
- 发散思维：从一个中心点出发，向四面八方辐射，探索多种可能性和答案的思维过程，特点是流畅性、变通性、独特性，常用工具：头脑风暴、思维导图。
- 收敛思维：将多种信息、观点和可能性进行整合、筛选、提炼，最终找到一个最佳或最可行方案的思维过程，特点是逻辑性、唯一性、最佳性，常用工具：决策矩阵、可行性分析。
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心智模式
- 定义：根植于我们内心深处的、关于世界如何运作的、相对固定的假设、信念和图式，它像一个“思维的滤镜”，影响着我们如何感知、思考和行动。
- 对创新的影响：心智模式既是经验积累的产物，也可能成为创新的障碍（思维定势）。“汽车必须由汽油驱动”就是过时的心智模式。
- 如何突破：通过反思、换位思考、跨界学习、引入外部视角等方式来审视和改变自己的心智模式。
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设计思维
- 定义：一种以人为中心，通过理解用户需求、定义问题、构思创意、制作原型和测试迭代来解决复杂问题的创新方法论。
- 核心步骤（通常为5步）：
- 共情：深入理解用户，感同身受。
- 定义：明确核心问题所在。
- 构思：进行大量的创意发散。
- 原型：将想法制作成可触摸、可测试的模型。
- 测试：让用户体验原型，收集反馈并迭代优化。
第二部分：经典创新方法与工具（简答/论述/案例分析）
这部分是应用,需要理解并能举例说明。
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头脑风暴
- 核心原则：
- 延迟评判：不批评任何想法，无论多荒谬。
- 追求数量：想法越多越好，量变引起质变。
- 鼓励异想天开：欢迎天马行空、不切实际的想法。
- 组合与改进：鼓励在他人想法基础上进行组合和优化。
- 注意事项：明确主题、指定主持人、控制时间、营造轻松氛围。
- 核心原则：
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六顶思考帽
- 创始人：爱德华·德·波诺。
- 核心思想：通过将思考过程分解为六个不同角色（帽子），让思考者可以系统地、全面地审视一个问题，避免思维片面。
- 六顶帽子：
- 白帽（事实与数据）：客观信息有哪些？
- 红帽（情感与直觉）：我对此感觉如何？
- 黑帽（谨慎与风险）：潜在的问题和困难是什么？
- 黄帽（价值与利益）：好处和积极因素是什么？
- 绿帽（创新与可能）：还有其他新方法吗？有哪些可能性？
- 蓝帽（控制与组织）：我们如何思考？下一步是什么？
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SCAMPER创新思维模型
- 核心思想：通过一系列动词来引导对现有产品、服务或流程进行重新思考和改造，激发新创意。
- 七个动词：
- S - Substitute (替代)：可以用什么来替代？
- C - Combine (合并)：可以和什么结合？
- A - Adapt (改造)：可以借鉴什么？
- M - Modify/Magnify (修改/放大)：可以改变形状、颜色、功能或放大吗？
- P - Put to another use (挪作他用)：还能用在别的地方吗？
- E - Eliminate (剔除)：可以去掉什么部分？
- R - Reverse/Rearrange (反转/重组)：可以颠倒顺序或重新组合吗？
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TRIZ理论
- 定义：由苏联发明家阿奇舒勒创立的“发明问题解决理论”，它通过对全球数百万个专利的分析，总结出技术系统进化的客观规律和解决技术矛盾的创新原理。
- 核心概念：
- 技术矛盾：一个参数的改善导致另一个参数的恶化（如：飞机速度越快，安全性越低）。
- 物理矛盾：一个参数需要同时具有相互对立的属性（如：飞机机翼需要足够大以产生升力，又需要足够小以减少阻力）。
- 40个发明原理：如分割、抽取、局部质量、嵌套、预补偿等，提供了解决矛盾的具体思路。
第三部分：创新思维流程与阶段（论述/案例分析）
这部分是综合,需要将理论和流程结合起来分析。
一个典型的创新过程可以分为以下几个阶段：
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准备阶段
- 活动：明确问题、收集信息、学习相关知识、设定目标。
- 思维模式：以收敛思维为主，逻辑分析为主。
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酝酿阶段
- 活动：暂时放下问题，进行放松、娱乐或从事其他工作。
- 思维模式：潜意识仍在后台处理信息，是“孵化”新想法的关键时期，灵感往往在此阶段出现。
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豁朗阶段
- 活动：“啊哈！”时刻，灵感闪现，找到解决方案的线索。
- 思维模式：发散思维与直觉的结合，是创新的“火花”。
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验证阶段
- 活动：对灵感和想法进行逻辑分析、实践检验、制作原型、完善方案。
- 思维模式：收敛思维为主，批判性思维起关键作用。
第四部分：如何应对考试（策略与建议）
- 回归基础：确保第一部分的核心概念清晰、准确，能用自己的话复述定义。
- 理解工具：不要死记硬背SCAMPER的七个词，而是要理解每个词背后的思维方式，并尝试用它来改造一个你熟悉的产品（如：手机、杯子、书包）。
- 联系实际：多关注身边的创新案例，共享单车解决了什么问题？用了什么创新思维？外卖平台如何改变了餐饮业？用设计思维分析一个你常用的APP。
- 练习论述：针对“创新思维的重要性”、“如何培养创新思维”等大问题，提前构思好答题框架，可以采用“总-分-总”结构：
- 总：提出你的核心观点。
- 分：分点论述，结合理论（如发散/收敛思维、六顶思考帽）和实例（如苹果公司的创新、大疆无人机的成功）。
- 总：总结全文，升华观点。
- 模拟演练：找一些模拟题，在规定时间内完成，锻炼答题速度和逻辑组织能力。
祝你考试顺利，取得好成绩！ 创新思维的最终目的不是考试，而是应用到你的学习和生活中，成为一个更善于解决问题、更具创造力的人。
