婴儿思维是指什么？最新研究揭秘了吗？-益智教育网

“婴儿思维”并不是指像成人一样进行逻辑、抽象的思维，而是指婴儿从出生到大约两岁这段时间内，他们用来理解和认识世界的独特认知方式和发展阶段。

婴儿思维是指什么？最新研究揭秘了吗？-图1

这个概念的核心是,婴儿的思维模式与我们成人截然不同，它不是通过语言和逻辑，而是通过感觉、动作和直接的体验来进行的，著名心理学家让·皮亚杰将这一时期称为“感知运动阶段”（Sensorimotor Stage, 0-2岁），这是他认知发展理论中的第一个阶段。

以下是婴儿思维（感知运动阶段）的几个核心特征和关键发展任务：

核心特征

感觉和动作是思维的唯一工具
- 婴儿通过他们的感官（看、听、闻、尝、触摸）和身体动作（抓握、吸吮、爬行、行走）来与外界互动，并从中学习和思考世界。
- 例子：一个婴儿会反复扔掉地上的玩具，然后看着它掉下去、发出声音、被大人捡起来，他不是在“调皮”，而是在通过这个动作进行一次“实验”，来理解“物体”、“重力”、“因果关系”和“他人反应”这些概念，这个“扔-掉-响-捡”的循环就是他的“思考过程”。
没有语言和表象思维
- 在这个阶段,婴儿无法使用语言进行内部思考，也无法在头脑中形成关于事物的“心理图像”（表象）。
- 这意味着他们无法进行想象、计划或回忆不在眼前的事物，他们的思考完全依赖于眼前的、真实可感的对象。
自我中心
- 这里的“自我中心”不是指自私，而是指婴儿无法从他人的角度看待世界，他们唯一能理解的就是自己的视角和感受。
- 例子：如果你把一个玩具藏在毯子下面，然后当着婴儿的面把它移到另一个毯子下面，他仍然会去第一个毯子下面找，因为他无法理解“你”有和他不同的视角和知识，这被称为“客体永存性”（Object Permanence）尚未完全建立的表现。

这是婴儿思维发展中最重要、最核心的里程碑。

初期（0-4个月）：婴儿认为“眼不见，即不存在”，当你用毛巾遮住他的脸时，他会觉得你消失了，不会去找。
中期（4-8个月）：开始发展出初步的客体永存性，如果你在他面前把一个玩具藏在枕头下，他会知道玩具还在，并去寻找它，但如果你在他视线转移后藏起来，他就找不到了。
后期（8-12个月）：能找到被藏在两个地方之一的物体，但他仍然会犯“A非B错误”（A-not-B error），即当你在他面前把玩具从A处藏到B处，他仍然会固执地去A处寻找。
成熟期（12-24个月）：彻底克服A非B错误，能够理解物体即使被完全隐藏，也依然客观存在，这标志着婴儿思维的重大飞跃，因为他开始能够在头脑中形成一个关于物体的“心理图像”，为下一阶段（前运算阶段）的象征性思维（如假装游戏）打下基础。

皮亚杰将感知运动阶段细分为六个子阶段,展示了婴儿思维如何一步步从纯粹的反应性，发展到主动的、有目的的问题解决：

阶段	年龄	主要特征	思维表现
反应练习	0-1个月	先天反射，如吸吮、抓握。	通过重复天生的动作来探索世界，没有目的性。
初级循环反应	1-4个月	偶然做出某个有趣动作（如吸吮手指），并反复重复它。	动作是为了获得自身的愉悦感，如“我吸吮手指，感觉很舒服，所以我再吸一次”。
次级循环反应	4-8个月	重复那些能在外部世界引起有趣结果的动作（如摇动铃铛发声）。	动作开始影响外部环境，思维开始关注“外部结果”。
协调次级图式	8-12个月	有目的地将多个动作组合起来，以达成一个目标（如先拉动毯子，再拿到玩具）。	真正的“解决问题”开始出现，思维是有目的和计划的。
三级循环反应	12-18个月	通过不断尝试新的方法来探索物体的新属性（如用不同方式敲打东西听声音）。	思维具有“实验性”，通过“试错”来学习，像个小科学家。
心理表征的出现	18-24个月	能够用内化的心理表征（表象）来指导行为，不再完全依赖尝试。	开始进行“延迟模仿”（模仿之前见过但不在眼前的动作），并彻底克服A非B错误。