《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首经典七言律诗，描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了作者对自然之美的热爱和游湖的喜悦之情，以下是一些背诵这首诗的方法：
1、理解诗意
了解背景：这首诗创作于白居易任杭州刺史期间，当时他游览西湖，被早春的美景所吸引，于是写下此诗。
逐句解析
首联：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”这两句点明了诗人的观察位置和西湖的早春特征。“孤山寺北”和“贾亭西”是两个具体的地点，“水面初平”说明湖水刚刚开始上涨，与堤岸齐平，“云脚低”则形象地描绘了春天天空中云朵低垂的景象。
颔联：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗人通过“早莺争暖树”和“新燕啄春泥”这两个生动的场景，展现了春天的生机和活力。“几处”“谁家”的使用，让读者感受到春天的气息无处不在。
颈联：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”这两句描写了西湖边繁花盛开、绿草如茵的景象。“乱花渐欲迷人眼”突出了花朵的繁多和艳丽，“浅草才能没马蹄”则写出了春草的嫩绿和短小。
尾联：“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”诗人表达了自己对湖东白沙堤的喜爱之情，“行不足”说明诗人沉浸在美景中，流连忘返。
2、划分节奏
按音节划分：七言律诗每句七个字，可以按照“二二二一”或“二二一二”的节奏来划分。“孤山寺/北贾亭/西，水面/初平/云脚低。”“几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。”这样的划分有助于把握诗句的节奏和韵律。
根据意义单位划分：在理解诗意的基础上，将诗句按照意义单位进行划分。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”可以分为“乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。”这样划分更符合诗句的意义表达。
3、反复诵读
听朗诵音频：可以通过听专业的朗诵音频，感受诗歌的韵律和节奏，模仿朗诵者的语音、语调、语速，进行跟读练习。
大声朗读：每天抽出一定的时间，大声朗读这首诗，可以在早晨、晚上或者课间休息时进行，朗读时要注意发音准确、节奏明快、韵律和谐。
背诵练习：在朗读的基础上，开始进行背诵练习，可以先背一句，再背下一句，然后将两句连起来背，逐渐增加背诵的句子数量，直到能够完整地背诵整首诗。
4、联想记忆
想象画面：在脑海中构建出西湖早春的画面，将诗句与画面一一对应起来，想象孤山寺和贾亭的位置，看到水面上的倒影和低垂的云朵，听到早莺的啼叫和新燕的呢喃，闻到花香和青草的气息等。
联系生活实际：将诗中的景物与自己的生活经验联系起来，联想到自己在春天去公园游玩时看到的景象，或者回忆家乡的春天景色等，这样可以让诗句更加贴近生活，便于记忆。
5、默写巩固
默写诗句：在背诵的过程中，可以进行默写练习，准备好纸和笔，将背诵的诗句默写下来，默写时要注意书写规范、字迹工整。
检查纠错：默写完成后，对照原文进行检查，找出错误的地方并进行纠正，分析错误的原因，是字形写错还是诗句记错，以便下次改正。
6、使用记忆技巧
首字串联法：提取每句诗的第一个字，组成一句话或一个故事，帮助记忆。“孤山面水乱花浅草爱绿”，可以想象一个人在孤山上看着水面上乱花飘落、浅草摇曳，心中充满了对绿色的爱意。
口诀记忆法：编一个口诀来帮助记忆。“孤贾水云莺燕花草爱绿”，通过反复念这个口诀，加深对诗句的印象。
《钱塘湖春行》全诗如下：
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
相关问答FAQs
问：白居易创作《钱塘湖春行》的背景是什么？
答：白居易于公元822年（长庆二年）七月被任命为杭州的刺史，825年（宝历元年）三月又出任了苏州刺史，所以这首《钱塘湖春行》应当写于长庆三、四年间的春天，当时他游览西湖，被早春的美景所吸引，于是写下此诗。
问：《钱塘湖春行》中哪些诗句体现了诗人对自然之美的喜爱？
答：诗中的“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接表达了诗人对自然之美的喜爱。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”通过描写早莺争抢暖树和新燕啄泥筑巢的场景，展现了春天的生机和活力，也体现了诗人对自然之美的欣赏；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”则描绘了西湖边繁花盛开、绿草如茵的景象，同样表达了诗人对西湖春色的喜爱。
通过这些方法的综合运用，可以有效地提高背诵《钱塘湖春行》的效率和准确性，也能更好地领略到诗中蕴含的自然之美和诗人的情感表达。
