遵义作为贵州省的重要城市，高等教育资源虽不如省会贵阳集中，但也拥有几所具备研究生培养能力的院校，涵盖不同学科领域，对于计划在遵义攻读研究生的学生来说，了解当地高校的研究生招生情况至关重要，以下从高校类型、学科优势、招生规模等方面详细介绍遵义招收研究生的大学及相关信息。
遵义招收研究生的大学主要包括遵义医科大学、遵义师范学院、贵州航天职业技术学院（部分专业与本科院校联合培养）以及遵义医科大学医学与科技学院（独立学院，部分专业开展研究生教育），遵义医科大学是遵义研究生培养的主力军，学科门类相对齐全，科研实力较强；遵义师范学院则以师范类和教育学见长，近年来在部分人文社科和理工科专业也逐步开展研究生教育；高职院校则侧重于应用型硕士的联合培养，与企业、科研院所合作培养实践能力强的专业人才。
遵义医科大学是遵义市唯一一所具备独立招收硕士、博士研究生资格的高校，其前身是遵义医学院，2018年更名为遵义医科大学，至今已有60余年的研究生培养历史，学校现有博士学位授权点4个（临床医学、药学、口腔医学、基础医学），硕士学位授权点18个，涵盖医学、理学、工学、管理学等多个学科门类，临床医学、药学和口腔医学是学校的优势学科，在全国第四轮学科评估中获评B-等级，拥有国家级一流本科专业建设点和国家级特色专业，学校的研究生教育以“培养具有扎实理论基础、较强临床技能和科研创新能力的高层次医学人才”为目标，建有国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心等科研平台，每年招收硕士研究生约800人，博士研究生约50人,生源覆盖全国20多个省份。
遵义师范学院作为遵义市属本科院校，自2016年获批成为硕士学位授予单位以来，研究生教育发展迅速，学校现有硕士学位授权点3个（教育学、化学、材料与化工），其中教育学是重点建设学科，下设课程与教学论、学前教育学、教育技术学等多个研究方向，拥有省级一流本科专业和教学团队，化学学科则依托贵州省特色重点实验室，在功能材料、分析化学等领域形成了特色研究方向，近年来承担多项国家自然科学基金项目，研究生培养注重与地方基础教育、化工企业结合，每年招收硕士研究生约150人，学校还与贵州师范大学、贵州民族大学等高校联合培养研究生，在马克思主义理论、中国语言文学等专业开展合作招生。
贵州航天职业技术学院作为国家示范性高职院校，虽以专科教育为主，但依托中国航天科工集团第六研究院等校企合作资源，在机械设计制造及其自动化、电子信息工程等专业与遵义医科大学、贵州航天风华精密科技有限公司等联合培养硕士研究生，联合培养项目以“产教融合、科教协同”为特色，研究生课程学习在本科院校完成，科研实践与企业项目结合，学制通常为3年，每年联合培养规模约50人，这种模式既弥补了高职院校独立培养研究生的不足,也为学生提供了实践就业的便利通道。
遵义医科大学医学与科技学院作为遵义医科大学举办的独立学院，自2020年起在临床医学、护理学等专业开展研究生教育，主要依托母体学校的师资和科研资源，培养应用型医学人才，其招生计划纳入遵义医科大学总规模，研究方向更侧重临床实践和基层医疗服务，每年招收硕士研究生约100人，录取分数线略低于遵义医科大学本部,为部分成绩中等但希望学医的学生提供了机会。
从招生趋势来看，遵义各高校的研究生招生规模逐年扩大，学科覆盖面逐步拓宽，遵义医科大学计划新增公共卫生与预防医学、生物医学工程等硕士学位授权点；遵义师范学院则聚焦地方基础教育需求，拟增设小学教育、特殊教育等专业方向；高职院校的联合培养项目将进一步向智能制造、大数据等新兴产业延伸，遵义市政府出台的《遵义市高等教育高质量发展实施方案》明确提出，支持本地高校加强学科建设，到2025年实现研究生在校人数突破5000人的目标,这为遵义研究生教育的发展提供了政策保障。
对于考生而言，选择遵义的高校攻读研究生需结合自身专业背景和职业规划，医学类专业考生可优先考虑遵义医科大学，其附属医院（遵义医科大学附属医院）是贵州省区域医疗中心，临床资源丰富；教育类考生可选择遵义师范学院，其在基础教育领域的研究优势明显；应用型工科考生则可关注高职院校的联合培养项目，积累企业实践经验，考生需留意各高校的招生简章，了解报考条件、考试科目和复试要求，部分专业如临床医学、口腔医学等对本科专业有明确限制,需提前确认。
相关问答FAQs
Q1：遵义医科大学的研究生招生是否接受跨专业考生？
A1：部分专业接受跨专业考生，但需满足一定条件，临床医学、口腔医学等专业通常要求本科为临床医学类或口腔医学类专业，且需通过医师资格考试或具备相关实习经历；基础医学、药学等专业则欢迎生物学、化学等相关背景的考生报考，具体跨专业要求以当年招生简章为准，建议考生提前咨询学校研究生院或查看专业目录中的备注说明。
Q2：遵义师范学院教育学硕士的就业方向主要有哪些？
A2：遵义师范学院教育学硕士主要面向基础教育领域就业，包括中小学教师、教育行政管理、教育科研机构研究人员等，课程与教学论方向毕业生多在中学担任学科教师，学前教育学方向可在幼儿园、早教机构从事教育教学工作，教育技术学方向则适合从事教育信息化、在线教育产品开发等岗位，部分毕业生选择继续攻读博士学位或进入教育行政部门，就业率常年保持在90%以上。
