宁四中2024年普通批录取线为376.3分，特长生为371.3分；2022年为398.2分；2021年普通生378.1分、特长生282.5分
近年录取分数线汇总
根据公开资料显示,正宁四中的录取分数存在普通生和特长生的区分，具体如下表所示： | 年份 | 普通批分数线 | 特长生分数线 | 数据来源说明 | |------------|--------------|--------------|----------------------------------| | 2024年 | 376.3分 | 371.3分 | 庆阳地区招生控制线 | | 2023年 | 未公布 | 未公布 | 暂无官方记录 | | 2022年 | 398.2分 | — | 县域统一划线 | | 2021年 | 378.1分 | 282.5分 | 含特长生单独划线机制 |
注：部分年份因政策调整或数据统计口径差异可能导致数值波动，建议以学校官网更新为准。
招生政策特点解析
（一）批次设置与志愿填报规则
- 分段录取机制：该校采用“普通批+特长生”双轨并行的模式，例如2024年普通批需达到376.3分，而特长生可适当降分至371.3分，体现对艺术、体育等专项人才的倾斜，这种设计既保障文化课基础要求，又为多元化发展提供通道。
- 志愿优先级约束：按照甘肃省中考投档规则，考生一旦被前置志愿学校录取，将不再参与后续批次流转，这意味着填报策略至关重要，需结合自身成绩排名与各校历年位次综合评估。
（二）区域竞争环境对比
从同期其他兄弟学校的录取情况看,正宁一中作为省级示范高中，其分数线长期高于四中，以2022年为例，正宁一中高达489.5分，三中为429.6分，而四中则为398.2分，这表明该校在县域内的生源定位更偏向中等及以下梯队，适合成绩处于中游的学生作为保底选择。
影响分数线动态的因素
（一）教育资源分配格局
作为一所农村完全中学（建于1959年），正宁四中的硬件设施和师资团队可能弱于城区重点校，这种客观条件限制导致其招生门槛相对较低，但也意味着学生通过自身努力更容易获得升学机会。
（二）政策导向变化
近年来教育部门推行的“均衡发展”政策逐步压缩校际差距，例如特长生比例的增加既反映素质教育趋势，也暗示单纯依赖文化分的竞争压力增大，家长和考生需关注每年发布的《招生工作意见》，及时捕捉政策风向调整。
备考建议与决策参考
（一）目标拆解法
对于有意报考该校的学生,可将总分拆解到各科目进行针对性突破，以2024年普通批376.3分为基准，假设中考总分为750分，则需保证各科平均得分率不低于65%，特别是语文、数学等主科不应成为短板。
（二）多路径规划
若文化课成绩接近但未达普通批分数线,可考虑通过特长生渠道弯道超车，需提前准备相关证书或参赛经历，并在报名阶段主动提交证明材料，同时注意训练与文化课学习的平衡，避免顾此失彼。
常见问题答疑
Q1：为什么不同年份的分数线差异较大？
答：主要受当年试题难度、考生整体水平及招生计划调整影响，例如2022年分数线较高可能是由于试卷区分度高，而2024年略有下降或与扩招政策有关，新高考改革过渡期的适应性变化也会带来波动。
Q2：如何获取最准确的实时信息？
答：推荐通过三个渠道交叉验证：①关注“正宁县教育考试院”公众号获取权威发布；②加入本地家长社群交流小道消息；③直接致电校办咨询最新动态（电话可通过官网查询），多重信息源比对能有效规避虚假传闻干扰。
正宁四中的录取分数线呈现逐年微调态势,其本质是区域教育资源供需关系的镜像反映，考生在制定目标时，既要立足自身实际，也要跳出分数本身的局限，从成长潜力、兴趣匹配度等维度进行综合
