无锡查理老师思维训练-益智教育网

“查理老师思维训练”的核心是什么？

首先需要明确一点：我们通常说的“查理老师思维训练”，并不是指查理·芒格本人亲自开设的课程，而是以他的核心理念和思想体系为蓝本，开发出的面向青少年的思维能力培养课程。

（图片来源网络，侵删）

其核心并非传统的知识灌输，而是培养一种“多元思维模型”（Mental Models）和“逆向思维”（Invert, Always Invert）的能力。

核心理念：多元思维模型
- 概念：查理·芒格认为，要想解决复杂问题，不能只依赖单一的工具或学科，你需要建立一个由来自不同学科（如数学、物理、化学、生物学、经济学、心理学、历史学等）的核心概念组成的“思维模型工具箱”。
- 目标：当遇到一个问题时，能够从多个学科的角度去审视它，从而更全面、更深刻地理解问题的本质，做出更明智的决策，这就像一个拥有多种工具的工匠,总有一件是最合适的。
核心方法：逆向思维
- 概念：“我只想知道我将来会死在什么地方，这样我就永远不去那儿了。” 这是芒格最著名的逆向思维案例，与其直接思考如何成功，不如先思考如何会失败,然后避开这些陷阱。
- 目标：培养孩子预见风险、规避错误的能力，在学习、生活和未来的工作中，先想到“不要做什么”，往往比“要做什么”更重要。
培养目标：
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- 批判性思维：不盲从，敢于质疑,对信息和观点进行审慎的评估。
- 系统性思考：看到事物之间的联系，理解系统是如何运作的,而不是孤立地看待问题。
- 长期主义：理解复利的力量,能够为了长远的目标而延迟满足。
- 跨学科学习能力：对世界充满好奇,乐于从不同领域汲取知识。

在无锡，这类课程通常以以下几种形式出现,各有侧重：

代表机构：一些全国性的连锁教育品牌或无锡本地的知名培训机构。
课程形式：通常作为其高端课程体系的一部分，在语文课上，不仅讲文章，还会引入作者的时代背景、心理学分析、逻辑结构等；在数学课上，不只讲解题技巧，还会讲解数学思想在现实生活中的应用,培养建模思维。
特点：
- 体系化：课程设计比较成熟,有固定的教材和教学流程。
- 师资：通常需要经过专门培训,但老师自身的思维深度可能参差不齐。
- 价格：相对较高。

代表：可能是对查理·芒格思想有深入研究的教育者、前金融从业者、大学老师等。
课程形式：更加灵活，可能是小班制、工作坊，甚至是一对一,课程内容更侧重于案例讨论和思维演练。
特点：
- 深度：老师可能对思维模型有更深刻的个人理解和实践。
- 互动性强：氛围更开放,鼓励学生自由讨论和提问。
- 价格：差异较大,从平价到高端都有。

选择时，家长切忌盲目跟风,应结合孩子的实际情况和课程的真实质量进行判断。

我的孩子需要什么？
- 是基础知识的薄弱,还是思维方式有待提升？
- 孩子是对所有学科都缺乏兴趣,还是对特定领域有好奇心？
- 孩子是缺乏毅力,还是不懂得如何思考问题？
课程是否真的“授人以渔”？
（图片来源网络，侵删）
- 警惕“伪思维训练”：有些课程只是披着“思维”的外衣，内容依然是大量的刷题和知识点灌输，只是包装得更花哨，真正的思维训练，是让孩子学会“如何思考”，而不是“思考什么”。
- 观察课堂：最好能旁听一节课，看看老师是直接给出答案，还是通过提问引导孩子自己思考？是让孩子死记硬背模型,还是通过生动的故事和案例让孩子理解并应用模型？
老师的背景和能力如何？
- 老师是否真正理解并能活用多元思维模型？他/她自身的知识结构是否足够丰富和跨界？
- 老师是善于启发引导,还是习惯于填鸭式教学？
是否有趣且实用？
- 对于孩子来说，有趣是第一位的，课程内容是否能与他们的生活经验相结合？用“物理学中的熵增定律”来解释为什么房间会变乱，用“经济学中的机会成本”来解释为什么不能同时玩两个游戏。
- 课程能否帮助孩子解决学习或生活中的实际问题？

与其花费高昂的学费去参加可能良莠不齐的培训班，不如从家庭做起，将思维训练融入日常生活，这比任何课程都更有效、更持久。

和孩子一起读《穷查理宝典》：这本书虽然是写给成年人的，但其中的很多故事和模型（如“能力圈”、“误判心理学”）可以简化后讲给孩子听，关键是共同讨论。
多用“为什么”和“怎么办”提问：
- 孩子说“我想买这个玩具”，不要直接拒绝或答应，可以问：“你觉得这个玩具好在哪里？”“我们买它需要花掉多少钱？”“这笔钱如果用来买书，你觉得哪个更划算？”
- 孩子遇到挫折，不要只说“没关系”，可以问：“你觉得这次哪里做得不好？”“如果再来一次，你会怎么改进？”
引入“跨学科”的视角：
- 看到彩虹，可以聊聊物理学（光的色散）、神话（后羿射日）、诗歌（赤橙黄绿青蓝紫）。
- 讨论一部电影，可以从剧情（文学）、拍摄手法（艺术）、角色心理（心理学）、票房（经济学）等多个角度分析。
鼓励阅读，尤其是传记和历史：这是构建多元思维模型的最好途径，通过阅读，孩子可以站在巨人的肩膀上,看他们是如何思考问题和做出决策的。
和孩子一起“犯错”并复盘：营造一个安全的家庭氛围，让孩子敢于尝试，也敢于承认失败，当孩子犯错时，和他一起分析原因,这本身就是最宝贵的逆向思维训练。

总结来说，“无锡查理老师思维训练”代表了一种先进的教育趋势，即从“知识本位”转向“能力本位”，家长在选择时，应擦亮眼睛，选择那些真正能激发孩子思考、培养底层能力的课程，但更重要的是，家长应认识到，最好的思维训练，源于充满爱、鼓励和深度对话的家庭环境。