赞可夫(Лев Владимирович Занков,通常译为列·符·赞可夫)是 苏联 的著名教育心理学家和教学法专家。

他是苏联教育心理学领域一位极具影响力的人物,以其对“教学与发展”关系的研究而闻名于世。
关于赞可夫的几个关键点:
- 国籍: 苏联(现在的俄罗斯)。
- 核心理论: 他提出了著名的“教学与发展”理论,强调教学应走在发展的前面,通过高难度、高速度的教学内容,激发学生的智力潜能,促进他们的一般发展(观察力、思维能力、实际操作能力等)。
- 著名实验: 他领导了长达近20年的教育实验(1957-1977年),在莫斯科第172学校等基地进行了大规模的教学改革实验,验证其理论。
- 代表作: 其理论体系的代表作是《教学与发展》一书,以及五本《教学论与生活》等著作。
- 影响: 他的思想对苏联乃至全球的教育改革产生了深远影响,挑战了传统教学过于强调重复和巩固的观点,强调了发展性教学的重要性。
赞可夫是苏联(俄罗斯)的教育心理学家和教学论专家,是“发展性教学”理论的奠基人。
