第一步：理解思维导图的核心要素
一个简单的思维导图通常包含：
- 中心主题: 放在图纸中央,是整篇文章的核心。
- 主要分支: 从中心主题延伸出来的几条大分支，代表文章的主要部分（谁、在哪里、做什么、感觉如何）。
- 次级分支: 从主要分支再延伸出的小分支,用来填充具体细节。
- 每个分支上只写最重要的单词或短语，而不是完整的句子,这能激发孩子的想象力。
- 图画: 鼓励孩子在每个关键词旁边画上简单的图画,图画是儿童最好的记忆工具！
第二步：选择一个适合儿童的短文主题
选择孩子熟悉且感兴趣的话题非常重要,以下是一些绝佳的主题：
- 我的宠物
- 我最喜欢的节日
- 一次有趣的旅行
- 我的家庭
- 我最好的朋友
- 我的学校
我们以 “My Favorite Pet (我最喜欢的宠物)” 为例,来制作一个完整的思维导图。
第三步：制作思维导图（以“My Favorite Pet”为例）
确定中心主题
在纸的正中央画一个简单的动物轮廓（比如一只猫或狗），写上 "My Favorite Pet"。
创建主要分支
从中心主题向外画4-5条粗线条的大分支，每条大分支代表一个主要问题,我们可以用以下问题来引导孩子：
- Who/What? (它是什么？)
- Appearance? (它长什么样？)
- Personality? (它性格怎么样？)
- Fun Things? (我们做什么有趣的事？)
- Feelings? (我对它的感觉？)
填充次级分支和关键词
我们来为每个主要分支添加细节和关键词。用简单的词，并鼓励孩子画画！
完整示例：“My Favorite Pet” 思维导图
中心主题： My Favorite Pet (旁边画一只猫的头像)
主要分支 1: Who/What?
- 次级分支:
Cat(画一只猫) - 次级分支:
Name->Mimi(画一个名牌或写上名字) - 次级分支:
Age->2 years old(画2个蜡烛)
主要分支 2: Appearance?
- 次级分支:
Color->White & Orange(画一个橘白相间的色块) - 次级分支:
Eyes->Big & Blue(画两个大蓝眼睛) - 次级分支:
Tail->Long & Fluffy(画一个毛茸茸的长尾巴)
主要分支 3: Personality?
- 次级分支:
Loving(画一个爱心) - 次级分支:
Playful(画一个毛线球) - 次级分支:
Lazy(画一个睡觉的Z)
主要分支 4: Fun Things?
- 次级分支:
Play with ball(画一个毛线球) - 次级分支:
Read books(画一本书和一只猫在旁边) - 次级分支:
Sleep in the sun(画一个太阳和一只打盹的猫)
主要分支 5: Feelings?
- 次级分支:
Happy(画一个笑脸) - 次级分支:
Cute(画一个大大的“可爱”表情) - 次级分支:
Love(画一个红色的心)
第四步：根据思维导图，引导孩子写/说短文
当思维导图完成后，它就成了一个完美的“写作/说话提纲”，家长或老师可以引导孩子看着图,把关键词串联成完整的句子。
引导性问题：
- "Okay, let's start. Who is your favorite pet?" (指着
Who/What?分支)- 孩子回答: "My favorite pet is a cat."
- "What's her name?" (指着
Name分支)- 孩子回答: "Her name is Mimi."
- "What does she look like?" (指着
Appearance?分支)- 孩子回答: "She is white and orange. She has big, blue eyes."
- "What is she like?" (指着
Personality?分支)- 孩子回答: "She is very loving and playful, but sometimes she is lazy."
- "What do you like to do together?" (指着
Fun Things?分支)- 孩子回答: "We like to play with a ball. She also likes to sleep in the sun when I read books."
- "How do you feel about her?" (指着
Feelings?分支)- 孩子回答: "She makes me happy. She is so cute. I love her very much!"
最终形成的短文：
My favorite pet is a cat. Her name is Mimi. She is two years old. She is white and orange, and she has big, blue eyes. Mimi is very loving and playful, but sometimes she is lazy. We like to play with a ball together. She also likes to sleep in the sun when I read books. Mimi makes me happy. She is so cute. I love her very much!
给家长/老师的额外小贴士
- 彩色大法: 使用不同颜色的笔来画不同的分支，会让思维导图看起来更清晰、更有趣。
- 鼓励原创: 不要限制孩子的想法，哪怕他想写“我的宠物是一块会说话的饼干”，也可以帮他构建思维导图！重点是激发创造力。
- 从口头开始: 对于年龄小的孩子，可以先不要求写，只根据思维导图进行口头描述,锻炼口语表达能力。
- 展示成果: 把完成的作品贴在墙上,这会给孩子带来巨大的成就感。
通过这种方式，思维导图就不再是一个枯燥的工具，而是一个充满乐趣的创作游戏,能极大地帮助孩子爱上英语写作和表达。
