AI时代，语文如何塑造高阶思维？-益智教育网

语文是思维的载体与工具

没有语言,复杂、抽象的人类思维将难以形成和传递，语言为思维提供了“容器”和“工具箱”。

AI时代，语文如何塑造高阶思维？-图1

思维的工具性
- 概念化：我们通过语言来命名和定义事物，我们用“桌子”、“椅子”、“正义”、“自由”这些词汇，来指代现实世界中的具体物体或抽象概念，没有这些词语，我们的大脑将是一团混沌的印象，无法进行清晰的思考和分类。
- 逻辑化：语言中的连词（因为、虽然、、副词（非常、可能、必然）等，为我们的思维提供了逻辑框架，我们通过组织句子来表达因果关系、转折关系、假设关系等，从而使思维条理化、逻辑化，一个逻辑混乱的人，其语言表达也往往是语无伦次的。
- 系统化：语法规则是语言系统化的核心，它规定了词语如何组合成短语，短语如何组合成句子，句子如何组合成段落，这种结构化的规则，帮助我们构建起层次分明、结构严谨的思维大厦。
思维的载体性
- 内部思维（思维本身）：我们大部分的思考活动，尤其是在进行复杂、抽象思考时，都是以“内部语言”（Inner Speech）的形式进行的，我们默默地对自己说话，用内心的语言来分析问题、权衡利弊、做出决策，可以说，语言是思维发生和进行的“声音”。
- 外部思维（交流与传承）：思维需要交流才能产生价值，语言是我们将内在思维外化的唯一工具，我们通过口头语言和书面语言，将思想、情感、知识传递给他人，实现沟通、协作和社会的延续，人类的文明史，本质上就是一部用语言记录和传承的思维史。

思维是语文的灵魂与内核

如果说语言是“皮”，那么思维就是“皮”下的“肉”，语言的形式和内容，都由思维决定。

思维决定语言的内容

我们想表达什么,决定了我们选择什么样的词语和句子，一个充满逻辑和深度思考的人，其语言内容必然是精准、深刻且富有洞见的，反之，一个思想贫乏的人，其语言也往往是空洞、重复和肤浅的，所谓“言为心声”，语言是思维最直接的体现。
思维决定语言的质量
- 深刻性 vs. 浅薄性：深刻的思维能够洞察事物的本质，其语言往往一针见血，直指核心，而浅薄的思维则只停留在表面现象，语言描述流于形式。
- 逻辑性 vs. 混乱性：严谨的思维会带来逻辑清晰、结构严谨的语言，而混乱的思维则会导致语无伦次、自相矛盾的表达。
- 创造性 vs. 模式化：发散、创新的思维能够催生出新颖、独特的语言，如诗歌、文学、科学发现中的突破性描述，而僵化的思维则只会使用陈词滥调，语言缺乏生命力。
思维的塑造作用
- 我们在学习语文的过程中,不仅仅是学习字词句篇，更是在学习一种思维方式，学习议论文，我们学习如何提出观点、进行论证、得出结论；学习小说，我们学习如何理解人物心理、把握情节逻辑、感受作者情感，这些语文训练，都在潜移默化地塑造和提升我们的思维能力。

语文学习对思维的全面训练

语文教育绝不仅仅是“识字”和“背书”，它是一场全面的思维体操。

阅读：输入与重构思维
- 理解与分析：阅读要求我们理解作者的思路、分析文章的结构、辨别信息的真伪，这个过程，就是将作者的思维“解码”并内化为自己的思维。
- 批判性思维：好的阅读不是全盘接受，而是带着疑问去思考，作者的观点是什么？论据是否充分？论证过程有无漏洞？这种批判性阅读，是培养独立思考能力的关键。
- 共情与想象：文学阅读能让我们进入他人的世界，体验不同的情感和人生，极大地拓展了我们思维的广度和深度，培养了同理心和想象力。
写作：输出与锤炼思维
- 逻辑思维的训练：写作是“整理思路”的最佳方式，为了把一件事说清楚、把一个道理讲明白，我们必须在动笔前在脑中构建清晰的逻辑框架，写作的过程，就是将零散、模糊的想法，梳理、组织、锤炼成有条理、有说服力的思维成果。
- 深度思考的催化剂：写作要求我们不仅要知道“是什么”，更要思考“为什么”和“怎么办”，为了找到最精准的词语，我们会反复推敲；为了构建一个有力的观点，我们会深入挖掘，这个过程，迫使我们的思考走向更深的层次。
- 创造力的激发：无论是写一篇记叙文，还是一首小诗，都需要我们调动想象力，进行信息的重组与创造，写作是思维的“输出端”，也是新思维的“孵化器”。
口语交际：即时思维的碰撞

听说训练锻炼的是思维的敏捷性、准确性和应变能力，在对话中，我们需要快速理解对方意图，组织语言，并做出恰当回应，这是一种高强度的思维实战演练。