英语语法核心思维导图
中心主题：英语语法
第一层：两大基石
- 词法 - 研究单词的构成、分类和用法。
- 句法 - 研究句子中单词的组合规则和结构。
第二层：词法 的详细分支
词法
-
1 名词
- 定义: 表示人、事物、地点或概念的词。
- 分类:
- 专有名词: China, Tom
- 普通名词: book, girl
- 个体名词: teacher, desk
- 集体名词: family, team
- 物质名词: water, rice
- 抽象名词: happiness, love
- 数:
- 单数: a book
- 复数: books (规则/不规则变化)
- 格:
- 主格: I, you, he
- 宾格: me, you, him
- 所有格: my, your, his / Tom's
- 性: (通常不区分) 阳性/阴性/中性
-
2 动词
- 定义: 表示动作或状态的词。
- 分类:
- 实义动词: walk, think, have (及物/不及物)
- 助动词: be, do, have, will (构成时态、语态、疑问、否定)
- 情态动词: can, should, must (后接动词原形)
- 时态: (动作发生的时间和状态)
- 一般现在时: I work.
- 现在进行时: I am working.
- 现在完成时: I have worked.
- 现在完成进行时: I have been working.
- 一般过去时: I worked.
- 过去进行时: I was working.
- 过去完成时: I had worked.
- 过去完成进行时: I had been working.
- 一般将来时: I will work. / I am going to work.
- 将来进行时: I will be working.
- 将来完成时: I will have worked.
- 语态:
- 主动语态: I write a letter. (我写信)
- 被动语态: A letter is written by me. (信被我写)
- 语气:
- 陈述语气: He is a student.
- 祈使语气: Open the door.
- 虚拟语气: If I were you, I would go.
- 非谓语动词:
- 不定式: to do (作主语、宾语、定语、状语、补语)
- 动名词: doing (作主语、宾语)
- 分词:
- 现在分词: doing (表主动/进行，作定语、状语、补语)
- 过去分词: done (表被动/完成，作定语、状语、补语)
-
3 形容词
- 定义: 修饰名词或代词，描述性质或状态。
- 功能:
- 作定语: a beautiful girl
- 作表语: The girl is beautiful.
- 作补语: I find the book interesting.
- 位置: 通常在名词前，有些后置 (something else)
- 等级:
- 原级: big
- 比较级: bigger
- 最高级: biggest
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4 副词
- 定义: 修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。
- 功能:
- 修饰动词: He runs quickly.
- 修饰形容词: It's very good.
- 修饰副词: He runs very quickly.
- 修饰句子: Luckily, I found my keys.
- 分类: 时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词等。
- 等级: (与形容词类似) hard -> harder -> hardest
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5 代词
- 定义: 代替名词或名词短语，避免重复。
- 分类:
- 人称代词: I, you, he, she, it, we, they (主格/宾格)
- 物主代词: my, your, his, hers, its, our, theirs (形容词性/名词性)
- 反身代词: myself, yourself, himself, herself...
- 指示代词: this, that, these, those
- 不定代词: some, any, no, every, one, each, both, all...
- 疑问代词: who, what, which, whose
- 关系代词: who, whom, whose, which, that (引导定语从句)
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6 数词
- 定义: 表示数量或顺序。
- 分类:
- 基数词: one, two, three...
- 序数词: first, second, third...
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7 介词
- 定义: 表示词与词之间关系的词，如时间、地点、方式等。
- 特点: 后面接名词、代词或动名词。
- 常见介词: in, on, at, for, with, by, about, under, over...
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8 连词
- 定义: 连接单词、短语或从句。
- 分类:
- 并列连词: and, but, or, so, for (连接对等成分)
- 从属连词: if, because, when, although, that (引导从句)
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9 冠词
- 定义: 用在名词前，帮助说明名词所指的人或物。
- 分类:
- 定冠词: the (特指某物)
- 不定冠词: a, an (泛指某一类)
- 零冠词: (不使用冠词的情况)
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10 感叹词
- 定义: 表示情感或语气。
- 示例: Oh, Wow, Hello, Sorry.
第二层：句法 的详细分支
句法
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1 句子成分
- 主语: 句子的主体，通常是名词或代词。
- 谓语: 说明主语的动作或状态，核心是动词。
- 宾语: 动作的承受者。
- 直接宾语: I like music.
- 间接宾语: I give him a book.
- 表语: 位于系动词后，说明主语的身份或特征。
- 定语: 修饰名词或代词。
- 状语: 修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式等。
- 宾语补足语: 补充说明宾语的状态或身份。
- 主语补足语: 补充说明主语的状态或身份。
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2 句子结构
- 按结构划分:
- 简单句: 一个主谓结构。
- 并列句: 两个或以上并列的简单句，由并列连词连接。
- 复合句: 一个主句 + 一个或以上从句，由从属连词连接。
- 并列复合句: 并列句和复合句的结合。
- 按结构划分:
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3 句子类型
-
按用途划分:
- 陈述句: 陈述事实或观点。 (I am a student.)
- 疑问句: 提出问题。
- 一般疑问句: Are you a student?
- 特殊疑问句: What is your name?
- 选择疑问句: Are you a teacher or a student?
- 反意疑问句: You are a student, aren't you?
- 祈使句: 表示命令、请求或建议。 (Open the door.)
- 感叹句: 表示强烈的情感。 (What a beautiful day!)
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按形式划分:
- 肯定句: The sun is shining.
- 否定句: The sun is not shining.
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4 核心从句类型
- 名词性从句: 在句中充当名词成分。
- 主语从句: What he said is true.
- 宾语从句: I know that he is right.
- 表语从句: The question is whether we can win.
- 同位语从句: The news that he won the game is exciting.
- 定语从句: 修饰名词或代词。
- 关系代词: who, whom, whose, which, that
- 关系副词: when, where, why
- 状语从句: 在句中充当状语，修饰主句。
- 时间状语从句: when, while, as, before, after...
- 地点状语从句: where, wherever...
- 原因状语从句: because, since, as...
- 目的状语从句: so that, in order that...
- 结果状语从句: so...that, such...that...
- 条件状语从句: if, unless...
- 让步状语从句: though, although, even if...
- 方式状语从句: as, as if...
- 名词性从句: 在句中充当名词成分。
如何使用这份思维导图
- 建立框架: 从中心“英语语法”开始，先理解“词法”和“句法”两大支柱。
- 逐级深入: 选择一个你感兴趣的分支，动词”，然后深入到它的“时态”、“语态”等子分支。
- 对比学习: 将相似的概念放在一起比较，实义动词” vs “助动词” vs “情态动词”，或者“主语从句” vs “宾语从句”。
- 实践应用: 学习每个语法点后，尝试用它来造句，学完“现在完成进行时”，就写几个 "I have been studying English for 5 years." 这样的句子。
- 查漏补缺: 当你遇到不懂的语法问题时，回到这份导图上，找到它所属的类别，就能系统地理解它在整个语法体系中的位置和关联。
希望这份思维导图能帮助你构建一个清晰、系统的英语语法知识体系！
