高中历史思维导图（总览）
这张总导图旨在帮助你建立“时空观念”，将整个高中历史串联成一个有机的整体。
中心主题：世界与中国历史的演进
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第一部分：古代史 (Ancient History)
- 中国古代史
- 先秦时期：中华文明的起源与早期国家（夏商周）
- 秦汉时期：大一统国家的建立与巩固
- 魏晋南北朝：政权分立与民族交融
- 隋唐时期：繁荣与开放的时代
- 辽宋夏金元：民族关系发展和社会变化
- 明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族国家的巩固与发展，封建社会的衰落
- 世界古代史
- 古代埃及、两河流域、印度、希腊、罗马文明
- 中古时期的欧洲与亚洲（西欧封建社会、拜占庭、阿拉伯帝国、日本大化改新等）
- 中国古代史
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第二部分：近代史 (Modern History)
- 中国近代史 (1840 - 1949)
- 列强的侵略与中国人民的抗争
- 近代化的探索（器物-制度-思想）
- 新民主主义革命的兴起与胜利
- 世界近代史
- 资本主义的产生与发展（文艺复兴、新航路开辟、早期殖民掠夺）
- 资本主义制度的初步确立（英国革命、美国独立、法国大革命与拿破仑帝国）
- 工业革命和国际共产主义运动的兴起
- 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
- 中国近代史 (1840 - 1949)
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第三部分：现代史 (Contemporary History)
- 中国现代史 (1949 - 至今)
- 中华人民共和国的成立和巩固
- 社会主义建设的探索与曲折发展
- 改革开放与社会主义现代化建设新时期
- 世界现代史
- 两次世界大战和战后世界格局的演变
- 冷战与两极格局
- 战后资本主义的新变化与社会主义国家的发展
- 亚非拉国家的独立与振兴
- 现代科技文化与经济全球化趋势
- 中国现代史 (1949 - 至今)
分模块详细思维导图（以核心专题为例）
以下是几个核心模块的详细思维导图,你可以以此类推，梳理其他章节。
中国古代中央集权制度的演变
中心主题：中国古代中央集权制度的形成与发展
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萌芽时期：战国
- 背景： 经济（铁犁牛耕，井田制瓦解）、阶级（新兴地主阶级崛起）、思想（法家思想提供理论）。
- 实践： 商鞅变法（建立县制、军功爵制、法律制度），为中央集权制度奠定基础。
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确立时期：秦朝
- 核心： 皇帝制度（最高权力）、三公九卿制（中央行政）、郡县制（地方行政）。
- 特点： 皇权至上、中央集权、官僚政治（取代贵族政治）。
- 影响： 奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局。
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巩固时期：汉至元
- 汉代：
- 汉初：郡国并行制（导致王国问题）。
- 汉武帝：推恩令（削弱王国）、设立“中朝”（削弱相权）、设立刺史（监察地方）。
- 魏晋南北朝： 三省六部制雏形形成，九品中正制（后期导致士族门阀垄断）。
- 隋唐：
- 三省六部制（中书省-决策、门下省-审议、尚书省-执行，分工明确，相互制约，相权被分割）。
- 科举制（打破门第限制，扩大统治基础）。
- 宋元：
- 宋代： 收精兵（杯酒释兵权）、削实权（分割地方官权力）、制钱谷（地方财赋收归中央），中央集权达到顶峰。
- 元代： 行省制度（中国省制的开端），加强对全国的有效管辖。
- 汉代：
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顶峰与衰落时期：明清
- 明代：
- 废除丞相制度,权分六部，皇帝直接管理。
- 设立内阁（皇帝的顾问机构，无决策权）。
- 清代：
- 设立军机处（跪受笔录，上传下达，标志君主专制达到顶峰）。
- 实行密折制度,加强皇帝对地方的控制。
- 影响： 积极：有利于国家统一、社会稳定、经济发展；消极：阻碍了资本主义萌芽的发展，导致中国近代落后于世界。
- 明代：
中国近代化的探索
中心主题：中国近代化的艰难历程（器物 -> 制度 -> 思想文化）
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第一阶段：器物层面 (地主阶级) - “师夷长技以自强”
- 事件： 洋务运动 (19世纪60-90年代)
- 口号： “自强”、“求富”
- 创办军事工业（安庆内军械所、江南制造总局）、创办民用工业（轮船招商局、开平矿务局）、建立新式海陆军、创办新式学堂（京师同文馆）。
- 结果： 甲午中日战争失败，宣告洋务运动破产。
- 评价： 是中国近代化的开端，只学技术，不变制度，未能使中国富强。
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第二阶段：制度层面 (资产阶级) - 变法与革命
- 维新变法 (资产阶级维新派)：
- 事件： 戊戌变法 (1898年)
- 核心： 学习君主立宪制。
- 政治上（允许官民上书言事）、经济上（鼓励私人兴办工矿企业）、文化教育上（创办京师大学堂，废除八股文）。
- 结果： 失败，仅持续103天。
- 评价： 思想启蒙作用，加速了资产阶级思想的传播。
- 辛亥革命 (资产阶级革命派)：
- 事件： 辛亥革命 (1911年)
- 核心： 学习民主共和制。
- 成果： 推翻清朝统治，结束两千多年封建帝制，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》。
- 结果： 革命果实被袁世凯窃取，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。
- 评价： 伟大的历史转折，使民主共和观念深入人心。
- 维新变法 (资产阶级维新派)：
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第三阶段：思想文化层面 (激进知识分子) - “民主”与“科学”
- 事件： 新文化运动 (1915年开始)
- 口号： “民主”（德先生）、“科学”（赛先生）
- 思想上：抨击旧道德旧文化（鲁迅《狂人日记》）。
- 文学上：提倡新文学，反对旧文学（胡适、陈独秀）。
- 性别上：提倡男女平等。
- 影响： 是一次空前的思想解放运动，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
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第四阶段：道路选择 (无产阶级) - “马克思主义中国化”
- 事件： 新民主主义革命（五四运动后）
- 道路： 从城市中心论到“农村包围城市，武装夺取政权”。
- 结果： 最终取得胜利，建立了中华人民共和国，真正实现了民族独立和人民解放，为中国现代化开辟了道路。
世界资本主义发展史
中心主题：资本主义的兴起、发展与扩张
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兴起 (14-16世纪)
- 思想基础： 文艺复兴（人文主义，肯定人的价值）。
- 经济基础： 新航路开辟（世界市场雏形出现）。
- 资本原始积累： 早期殖民掠夺（客观上促进了欧洲资本主义的发展）。
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确立 (17-18世纪)
- 政治上： 英、美、法资产阶级革命，确立资本主义政治制度。
- 英国：《权利法案》确立君主立宪制。
- 美国：《1787年宪法》确立联邦共和制。
- 法国：《人权宣言》和拿破仑法典，传播了自由平等思想。
- 思想上： 启蒙运动（理性主义，为革命提供思想武器）。
- 政治上： 英、美、法资产阶级革命，确立资本主义政治制度。
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发展 (18世纪60年代 - 19世纪中期)
- 事件： 第一次工业革命。
- 核心： 蒸汽机的广泛应用（瓦特）。
- 影响：
- 生产力： 人类进入“蒸汽时代”。
- 社会结构： 形成两大对立阶级（工业资产阶级和工业无产阶级）。
- 世界格局： 西方国家确立了对世界的统治，世界市场基本形成。
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扩张与垄断 (19世纪末 - 20世纪初)
- 事件： 第二次工业革命。
- 核心： 电力和内燃机的广泛应用（爱迪生、卡尔·本茨等）。
- 影响：
- 生产力： 人类进入“电气时代”。
- 生产组织： 垄断组织（托拉斯）产生。
- 世界格局： 帝国主义国家瓜分世界，世界市场最终形成，导致矛盾激化，引发一战。
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调整与危机 (20世纪至今)
- 战后调整： 罗斯福新政（加强国家对经济的干预和指导，开创国家垄断资本主义新模式）。
- 战后发展： 第三次科技革命（信息时代），国家垄断资本主义进一步发展，福利国家制度建立。
- 新挑战： 滞胀危机、经济全球化、金融危机等。
如何使用这份思维导图
- 打印出来： 将总览图和核心专题图打印出来，贴在书桌前或笔记本上，时常回顾。
- 亲手绘制： 不要只看不画，根据这个框架，用不同颜色的笔，亲手绘制属于你自己的思维导图，这个过程本身就是一次高效的知识梳理。
- 填充细节： 在每个分支下，用关键词写下具体的史实、时间、人物、会议、条约等，在“洋务运动”下，可以列出“安庆内军械所（1861）”、“江南制造总局（1865）”、“轮船招商局（1872）”等。
- 联系与比较： 在导图上使用箭头或不同颜色笔，画出知识点之间的联系，将“新文化运动”和“五四运动”联系起来，将“第一次工业革命”和“第二次工业革命”进行对比。
- 考前复习： 考前，看着自己绘制的思维导图，像讲故事一样把整个历史脉络复述一遍，这是最高效的复习方法。
希望这份详细的思维导图框架能帮助你构建清晰的历史知识体系,学好高中历史！
