这份导图以“文化发展的历程”为主线，按照中国和世界两大板块，从古代、近代、现代三个时期进行梳理，并突出每个时期的核心思想、科技、文学艺术及其社会背景。

历史必修三《文化发展历程》思维导图

中心主题：文化发展历程

第一部分：中国传统文化主流思想的演变

百家争鸣 (春秋战国)

• 背景:
  • 经济：井田制瓦解，封建经济兴起。
  • 政治：周王室衰微，诸侯争霸，分封制崩溃。
  • 阶级：士阶层崛起，“学在官府”到“学在民间”。
• 核心流派与主张:
  • 儒家 (孔子、孟子、荀子):
    • 孔子: “仁”（核心）、“礼”、有教无类、因材施教。
    • 孟子: “仁政”、“民贵君轻”、“性善论”。
    • 荀子: “礼法并施”、“性恶论”、强调后天学习。
  • 道家 (老子、庄子):
    • 老子: “道”为世界本源、“无为而治”、“小国寡民”。
    • 庄子: “齐物论”、逍遥自在、顺应自然。
  • 法家 (韩非子):

    主张“法”、“术”、“势”相结合，建立中央集权君主专制国家。

  • 墨家 (墨子):

    “兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节俭”。

• 影响:
  • 中国思想文化史上第一次思想解放运动。
  • 奠定了中国传统文化体系的基础。

儒家思想成为正统 (汉代)

• 背景:

  汉武帝时期,大一统帝国需要统一的思想。

• 核心人物与事件:
  • 董仲舒: 提出“罢黜百家，独尊儒术”。
  • 新儒学特点: 吸收法家、道家、阴阳五行家思想。

    提出“天人感应”、“君权神授”、“三纲五常”。

• 影响:
  • 儒家思想成为封建社会的正统思想。
  • 儒家教育体系（太学）建立。

儒学的新发展 (宋明理学)

• 背景:
  • 儒学面临佛教、道教的挑战。
  • 三教合一趋势。
• 流派与主张:
  • 程朱理学 (北宋二程 & 南宋朱熹):
    • 核心: “理”是宇宙万物的本源（“存天理，灭人欲”）。
    • 方法: “格物致知”。
    • 地位: 元朝后成为官方哲学。
  • 陆王心学 (南宋陆九渊 & 明代王阳明):
    • 核心: “心”是宇宙的本源（“心即理”、“致良知”）。
    • 方法: “发明本心”、“内心反省”。

**4. 批判与继承 (明清之际)

• 背景:
  • 商品经济发展,资本主义萌芽。
  • 君主专制空前强化,社会矛盾尖锐。
• 代表人物与主张:
  • 李贽: “异端”思想家，批判孔子权威，主张“童心说”。
  • 黄宗羲: 批判君主专制，提出“天下为主，君为客”。
  • 顾炎武: 倡导“经世致用”，提出“天下兴亡，匹夫有责”。
  • 王夫之: 唯物思想家，批判理学。
• 影响:
  • 对传统儒学进行反思和批判,具有启蒙色彩。
  • 未能成为主流思想。

第二部分：古代中国的科学技术与文学艺术

科技成就

• 四大发明:
  • 造纸术: 西汉已有，东汉蔡伦改进。
  • 印刷术: 隋唐雕版，北宋毕昇活字。
  • 火药: 唐朝炼丹家发明，宋元用于军事。
  • 指南针: 战国司南，北宋用于航海。
• 其他科技:
  • 天文: 《甘石星经》、张衡地动仪、郭守敬《授时历》。
  • 医学: 《黄帝内经》、张仲景《伤寒杂病论》、李时珍《本草纲目》。
  • 数学: 祖冲之圆周率、珠算。

文学成就

• 诗经: 中国第一部诗歌总集（现实主义源头）。
• 楚辞: 浪漫主义源头（屈原《离骚》）。
• 汉赋: 铺陈辞藻，气势恢宏。
• 唐诗: 黄金时代（李白-浪漫，杜甫-现实，白居易-通俗）。
• 宋词: 婉约派（柳永、李清照）、豪放派（苏轼、辛弃疾）。
• 元曲: 关汉卿《窦娥冤》。
• 明清小说: 《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

艺术成就

• 汉字演变: 甲骨文 -> 金文 -> 小篆 -> 隶书 -> 楷书。
• 书法:
  • 东汉：王羲之（“书圣”），《兰亭序》。
  • 唐代：颜真卿（雄浑），柳公权（骨力），张旭、怀素（草书）。
  • 宋代：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（“宋四家”）。
• 绘画:
  • 文人画: 强调个人情趣，追求神韵（宋以后主流）。
  • 风俗画: 张择端《清明上河图》。
• 戏曲:

  南戏（宋代）-> 元杂剧 -> 明清昆曲、京剧。

第三部分：近代中国的思想解放潮流

“师夷长技以制夷” (鸦片战争后)

• 背景: 民族危机加深。
• 代表: 林则徐、魏源。
• 主张: 编译《四洲志》，提出“师夷长技以制夷”。

维新变法思想 (19世纪末)

• 背景: 甲午战败，民族危机空前严重。
• 代表: 康有为、梁启超、严复。
• 主张: 兴民权、设议院、实行君主立宪，发展资本主义。
• 意义: 第一次思想解放潮流，冲击了封建思想。

新文化运动 (1915-1920s)

• 背景: 袁世凯复辟帝制，尊孔复古逆流。
• 核心阵地: 《新青年》。
• 代表: 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、蔡元培。
• 口号: “民主” (德先生) 与 “科学” (赛先生)。
• • 提倡民主与科学,反对专制与愚昧。
  • 提倡新道德,反对旧道德（打倒孔家店）。
  • 提倡新文学,反对旧文学（胡适：文学改良；鲁迅：白话文小说）。
• 影响:
  • 一场空前的思想解放运动和文学革命。
  • 马克思主义开始传播。

马克思主义的传播与中国共产党的诞生

• 传播: 十月革命后，李大钊率先在中国宣传马克思主义。
• 影响: 为中国革命提供了新的理论武器，与中国工人运动相结合，诞生了中国共产党。

第四部分：20世纪以来中国重大思想理论成果

三民主义 (孙中山)

• 背景: 辛亥革命和中华民国的建立。
• • 民族主义: 驱逐鞑虏，恢复中华。
  • 民权主义: 创立民国。
  • 民生主义: 平均地权。
• 发展: 新三民主义（联俄、联共、扶助农工），成为国共合作的基础。

毛泽东思想

• 背景: 新民主主义革命和社会主义建设。
• 形成过程:
  • 萌芽: 国共第一次合作时期（农民问题）。
  • 形成: 土地革命时期（“工农武装割据”理论）。
  • 成熟: 抗日战争时期（《新民主主义论》等），中共七大确立为指导思想。
  • 发展: 社会主义革命和建设时期。
• 精髓: 实事求是、群众路线、独立自主。
• 地位: 是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。

邓小平理论

• 背景: 文革结束后，关于真理标准问题的大讨论。
• 形成过程:
  • 酝酿: 十一届三中全会（解放思想，实事求是）。
  • 形成: 十二大（提出“建设有中国特色的社会主义”）。
  • 成熟: 南方谈话和十四大（建立社会主义市场经济体制）。
  • 确立: 十五大写入党章。
• “什么是社会主义，怎样建设社会主义”。
• 精髓: 解放思想，实事求是。

“三个代表”重要思想与科学发展观

• “三个代表”重要思想 (江泽民):
  • 内容：党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
  • 地位：中共十六大写入党章。
• 科学发展观 (胡锦涛):
  • 内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
  • 地位：中共十七大写入党章。

第五部分：西方人文精神的起源与发展

古希腊智者学派与苏格拉底

• 智者学派 (普罗泰格拉):
  • 核心: “人是万物的尺度”。
  • 意义: 人类自我意识的觉醒，西方人文精神起源。
• 苏格拉底:
  • 核心: “认识你自己”、“美德即知识”。
  • 方法: “产婆术”（问答法）。

文艺复兴 (14-17世纪)

• 核心: 人文主义 (以人为中心，肯定人性，追求现世幸福)。
• 成就:
  • 文学: 但丁《神曲》、薄伽丘《十日谈》、莎士比亚。
  • 艺术: 达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔（“美术三杰”）。
• 影响: 打破了天主教神学的束缚，是欧洲第一次思想解放运动。

宗教改革 (16世纪)

• 代表: 马丁·路德。
• 主张: “因信称义”，简化宗教仪式，建立民族教会。
• 影响: 打破了天主教会的精神垄断，为启蒙运动创造了条件。

启蒙运动 (17-18世纪)

• 核心: 理性 (用理性之光驱散愚昧的黑暗)。
• 代表与主张:
  • 英国: 霍布斯（社会契约论）、洛克（天赋人权）。
  • 法国: 伏尔泰（反对君主专制，倡导君主立宪）、孟德斯鸠（三权分立）、卢梭（社会契约论、主权在民）。
  • 德国: 康德（人非工具，要独立思考）。
• 影响:
  • 为法国大革命和美国独立战争提供了思想武器。
  • 是欧洲第二次思想解放运动,是人类思想史上的伟大飞跃。

第六部分：近代以来世界的科学发展历程

经典力学 (17世纪)

• 代表: 牛顿。
• 成就: 《自然哲学的数学原理》，提出万有引力定律和运动三定律。
• 意义: 标志着近代科学的形成，天上和地上的物体运动规律得到统一。

进化论 (19世纪)

• 代表: 达尔文。
• 成就: 《物种起源》，提出生物进化论（物竞天择，适者生存）。
• 影响: 挑战了神创论，对社会科学领域（如社会学）也产生了深远影响。

相对论与量子论 (20世纪初)

• 相对论 (爱因斯坦):
  • 狭义相对论（E=mc²）、广义相对论（时空与物质的关系）。
  • 意义: 否定了经典力学的绝对时空观，是现代物理学的两大支柱之一。
• 量子论 (普朗克、玻尔等):
  • 描述微观世界粒子运动的规律。
  • 意义: 揭开了微观世界的基本规律，是现代物理学的另一大支柱。

科技革命与文学艺术

• 浪漫主义文学 (18末-19中): 强调情感，追求个性解放（拜伦、雪莱、雨果）。
• 现实主义文学 (19中): 揭露社会矛盾，批判现实（巴尔扎克、托尔斯泰）。
• 现代主义文学艺术 (20后): 表现内心迷茫，手法荒诞、反传统（卡夫卡、毕加索）。

第七部分：19世纪以来的世界文学艺术

文学的主要流派

• 浪漫主义: 情感、理想、自然。
• 现实主义: 揭露、批判、再现。
• 现代主义: 荒诞、内心、反传统。

美术的主要流派

• 新古典主义与浪漫主义: 前者强调理性与秩序，后者强调情感与色彩。
• 现实主义: 库尔贝、米勒。
• 印象派: 莫奈（光影变化）、梵高（后印象派，情感表达）。
• 现代主义: 毕加索（立体主义，《格尔尼卡》）。

音乐与影视艺术

• 音乐: 贝多芬（古典与浪漫主义桥梁）、约翰·施特劳斯（圆舞曲）、柴可夫斯基（芭蕾舞剧）。
• 电影: 默片时代（卓别林）、有声电影、彩色电影、数字技术。
• 电视: 诞生与发展，深刻改变人类生活。

使用建议:

1. 填充细节: 在每个分支下，可以继续填充具体的人物、事件、著作、名言等。
2. 建立联系: 思考每个文化现象背后的经济基础和政治环境，理解社会存在决定社会意识。
3. 对比分析: 比较不同时期、不同流派的思想和艺术异同（如儒家与法家、文艺复兴与启蒙运动、现实主义与现代主义）。
4. 制作成图: 可以使用XMind、MindMaster等软件将此文字框架转化为可视化的思维导图，便于记忆和复习。