创造小思维是什么？如何用小思维改变大问题？-益智教育网

“创造小思维”是一个非常棒的概念，它不是指宏大的、颠覆性的创新，而是一种更贴近生活、更具可操作性的思考方式，它强调的是从微小处着手，用巧思解决问题、优化体验、增添乐趣。

创造小思维是什么？如何用小思维改变大问题？-图1

这是一种“微创新”的智慧，是人人都可以掌握和运用的能力。

下面,我将为你详细拆解“创造小思维”的内涵、原则、实践方法和应用场景。

什么是“创造小思维”？

“创造小思维”是一种以“小”为核心的创新思维模式，它不追求石破天惊的发明，而是专注于在现有事物或日常流程中，发现一个可以优化的“小痛点”，或一个可以实现的“小愿望”，然后用一个巧妙、低成本、易执行的“小方案”去解决它。

它的核心是：化整为零，积小胜为大胜。

与“大创造”的区别：

要培养这种思维,可以遵循以下四个原则：

做什么：将一个领域里的解决方案，应用到另一个看似不相关的领域。
怎么做：
- 问题：雨伞滴水。
- 联想：雨伞像一把“叶子”，叶子上的水珠会滑落，植物的“荷叶效应”（超疏水）给了我们启发，有没有可能给伞布做类似处理？或者，像植物一样，在伞尖设计一个“滴水尖”？
- 简化版“小创造”：在伞尖挂一个小钩子，用完后把伞倒挂在钩子上，让水集中滴在一个地方。

做什么：思考“这个东西可以去掉什么？”而不是“可以加上什么？”，很多时候，简化本身就是一种创造。
怎么做：
- 问题：传统的遥控器按钮太多，老人小孩用起来复杂。
- “加法”思维：增加一个“一键播放”按钮。
- “减法”思维：去掉所有不必要的按钮，只保留电源、音量、频道和菜单四个核心按钮，界面做得更直观。
- 经典案例：Google的首页，早期只有Logo和搜索框，就是极致的减法创造。

做什么：将两个或两个以上已有的元素，以新的方式组合在一起，创造出新的价值。
怎么做：
- 元素A：便利贴
- 元素B：笔
- 组合创造：便利贴本身就带有一点点粘性，如果把笔的尾部做成可书写的便利贴，是不是就能解决“找不到笔做记录”的尴尬？这就是“便利贴笔”的由来。

第一步：发现“小”问题

从你的日常生活、工作、学习开始。
问自己：
- “有什么事情让我觉得有点烦？”
- “这个流程可以再快一点点吗？”
- “这个东西能更方便一点吗？”
- “有没有一种更有趣的方式来完成这件事？”

第二步：构思“巧”方案

运用“四大原则”进行头脑风暴，不要评判想法的对错，先求数量。
可以问自己：
- “…会怎么样？”（如果我的杯子自带温度计会怎么样？）
- “能不能像……一样？”（能不能像扫地机器人一样，让数据线自动收纳？）
- “能不能去掉……？”（能不能去掉充电线？）

第三步：动手“试”一下

问题：冰箱里的蔬菜放久了容易干枯、腐烂。
- 小创造：用厨房纸巾稍微浸湿后，包裹在蔬菜根部，再装入保鲜袋，纸巾能保持湿度，透气性又比保鲜膜好，大大延长保鲜期。
问题：耳机线总是一团糟。
- 小创造：找一个旧的光盘或银行卡，在中间剪个洞，然后把耳机线绕在上面收纳，或者，用一根绑带，把耳机线绕成“8”字形再固定。

问题：团队开会时，大家发言容易跑题或重复。
- 小创造：准备一个“发言棒”或“小玩偶”，只有拿到它的人才能发言，发言完传给下一个人，这能有效控制秩序，提高效率。
问题：每天处理重复的邮件或报表，很枯燥且容易出错。
- 小创造：学习使用简单的办公软件自动化功能（如Excel的宏、邮件的规则筛选），或者写一个极简的脚本，让电脑自动完成一部分工作，解放你的时间。

问题：单词背了就忘。
- 小创造：把新单词写在便利贴上，贴在家里对应物品上（如把“refrigerator”贴在冰箱上），每次看到物品就下意识读一遍，将单词与具体场景关联，记忆更深刻。
问题：阅读时，很难抓住文章的核心观点。
- 小创造：采用“荧光笔+数字”法，用不同颜色的荧光笔分别标记“核心观点”、“论据”、“案例”，并在旁边用①②③标出逻辑顺序，这样文章结构一目了然。

“创造小思维”是一种将创新从“天才的专利”变为“大众的能力”的思维模式，它告诉我们：

创新并非遥不可及，它就藏在你对生活的每一次细心观察和每一个微小的改进里。

从今天起,试着用“创造小思维”去审视你的世界吧！你会发现，生活处处有惊喜，而你，就是那个为生活增添惊喜的创造者。