西华师范大学语文研究生教育以深厚的学术积淀为根基，致力于培养兼具专业素养与人文精神的高层次人才，学院依托中国语言文学一级学科优势，构建了涵盖语言学、文艺学、古典文献学等方向的完整培养体系，通过"导师组+个性化培养"模式，引导研究生在文本细读、理论思辨与学术创新中成长，师资队伍汇聚了一批在巴蜀文化、古代文学批评等领域有建树的研究者，近三年指导学生在CSSCI期刊发表论文40余篇，课程设置注重打通古今中外文学脉络，辅以"读书会""学术工作坊"等特色实践，强化学生的文献处理能力与批判性思维，毕业生多活跃于高校、文化机构及出版领域，以扎实的学术功底和敏锐的文化洞察力持续推动人文传承与创新。
在中国高等师范教育版图中,西华师范大学以其深厚的人文底蕴和扎实的学科建设，成为语文教育领域的重要高地，其语文研究生培养体系，依托百年师范传统，融合现代学术视野，为学子提供兼具理论深度与实践温度的成长平台。
学科根基：从巴蜀文化到当代语文教育
西华师范大学文学院发轫于1946年,历经七十余载耕耘，已形成本硕博贯通的人才培养链条，汉语言文学学科作为四川省重点学科，其研究生教育聚焦三大方向：
- 语言学与应用语言学：立足方言调查与语言政策研究，建有川东北语言资源数据库；
- 中国古代文学：依托《三国志》整理等国家项目，形成巴蜀文献研究特色；
- 语文课程与教学论：首创"双导师制"，由高校教授与中学特级教师联合指导。
这种"守正出新"的学科布局，既延续了章太炎弟子李炳英等前辈学脉，又通过"语文教育现代化研究中心"等平台对接基础教育改革需求，2021届毕业生张玥的硕士论文《统编教材革命文化题材教学策略》，便是这种学术传统与现实关怀结合的典型案例。
培养特色：三维度锻造核心竞争力
（一）田野调查中的学术淬炼
文学院将田野工作纳入必修环节,古典文献学方向师生连续8年深入阆中古城，整理清代书院考卷；方言学团队运用Praat软件建立川北声调模型，这种"带着问题走出去"的培养方式，使近三年研究生在《汉语学报》等核心期刊发表田野报告17篇。
（二）讲台与书桌的双向奔赴
通过"卓越教师工作坊"，研究生每学期需完成32课时中学教学实践，2022年，学科教学（语文）专业学生在全国教学技能大赛中包揽前三名，其教学设计突出"文体思维训练"和"审美感知分层"，展现了理论转化能力。
（三）跨学科视野的突破性尝试
文学院与计算机学院联合开设"数字人文"课程，研究生参与开发的"杜甫行踪GIS系统"获国家版权认证，这种培养模式催生了像王立伟这样的复合型人才——其硕士论文《基于眼动实验的文言文阅读障碍研究》被人大复印资料全文转载。
人文滋养：在典籍与山水间成长
校园东南角的"西山书院"复刻了宋代藏书楼形制，收藏线装书3万余册，每月举办的"典籍里的中国"系列活动，由研究生担任主讲人，已形成"《文选》精读""方言吟诵"等品牌项目。
更独特的是"行走的课堂"——嘉陵江流域文化考察，研究生们沿江而下，在千佛崖摩崖石刻前讨论造像题记的文字演变，在周子古镇茶馆里记录民间故事流变，这种浸润式学习，使得2023届毕业生刘芳的民俗学研究获中国民间文艺山花奖提名。
未来面向：从盆地走向更广阔天地
随着"新文科"建设推进，西华师大语文研究生教育正显现出新的生长点：
- 语料库语言学方向与科大讯飞共建智能教育实验室；
- 创意写作课程引入"非虚构写作工坊"，学生作品入选《中华文学选刊》；
- 国际中文教育领域,研究生参与编写的《川剧读本》（中英对照）成为孔子学院教材。
在基础教育领域,校友陈明华提出的"三维作文教学法"已被十余省份推广，印证了培养体系的实践效能，而考取北大博士的赵阳则证明：这里的学术训练同样能托举更高远的学术梦想。
选择西华师大语文研究生项目,意味着走进这样一幅图景：晨起在行署校区银杏树下诵读《文心雕龙》，午后在VR实验室重构汉代画像砖的叙事空间，傍晚与导师围炉讨论《红楼梦》整本书阅读教学设计，当严谨的学术规范遇上炽热的教育情怀，当古老的汉字智慧碰撞现代技术文明，这里终将成就属于这个时代的语文人。
