2015年，仰恩大学秉持"育人为本、德育为先"的办学理念，在教育教学改革、学科建设、人才培养等方面取得显著成效，学校深化应用型人才培养模式创新，加强校企合作，构建了"产教融合、协同育人"的特色培养体系；优化学科专业布局，新增多个契合区域经济发展的应用型专业；推进创新创业教育，学生在全国性竞赛中屡获佳绩，在师资建设方面，实施"双师型"教师培养计划，教师队伍结构持续优化，校园文化建设成果突出，通过品牌活动弘扬爱国主义精神，形成独具特色的育人环境，学校还注重国际化办学，拓展与海外高校的交流合作，全年办学质量和社会影响力稳步提升，为区域经济社会发展输送了大批高素质应用型人才。
仰恩大学作为福建省属本科院校,2015年处于稳步发展的阶段，学校以应用型人才培养为目标，注重实践教学与学科建设，在区域高等教育领域具有一定影响力，以下从多个维度分析该校当年的实际情况。
学科专业设置
2015年,仰恩大学开设经济学、管理学、工学、文学等学科门类，共30余个本科专业，国际经济与贸易、计算机科学与技术等专业被列为校级重点建设专业，学校结合闽南地区产业需求，增设物流管理、电子商务等应用型专业，课程设置强调校企合作与实操能力培养。
师资力量与教学水平
学校当年专任教师约500人,高级职称教师占比35%，部分教师具备行业从业经验，教学上推行“双师型”教师培养计划，鼓励教师参与企业实践，但相比老牌本科院校，高层次学科带头人数量有限，青年教师占比偏高。
校园设施与学生生活
2015年校园占地面积近2000亩,教学楼、实验室、图书馆等基础设施基本满足教学需求，学生宿舍实行公寓化管理，配备独立卫浴和网络接口，校内设有30余个学生社团，定期举办文化节、创业大赛等活动，部分体育场馆和实验室设备更新速度较慢。
就业与区域认可度
根据2015年就业报告,毕业生年终就业率达93%，主要流向福建省内中小企业，部分进入厦门、泉州等地金融机构或科技公司，学校与恒安集团、柒牌男装等本地企业建立实习基地，但省外知名度较弱，毕业生薪资水平处于省内同类院校中等区间。
争议与改进方向
学生普遍反映校园地理位置较偏,周边商业配套不足；部分专业课程内容与行业技术更新存在滞后，校方在2015年提出“优化师资结构”“深化产教融合”等改革措施，但实际成效需长期观察。
仰恩大学2015年呈现“区域性应用型高校”的典型特征：专业设置贴近地方经济，就业导向明确，但在学术科研、硬件投入等方面仍有提升空间，对于分数处于本科线中游、计划在福建发展的考生，该校可作为务实选择；若追求学术深造或省外就业，需谨慎权衡。
