始业教育工作
1、理想信念教育：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习领会习近平总书记关于教育的重要论述及对浙江大学系列重要指示精神，通过党支部、团支部、班级等为单位，利用学科思政育人示范基地、学生党建与思政现场教学基地等资源，开展实践教学，引导新生立志成长为又红又专、具有深厚家国情怀和坚实专业基础的新时代拔尖创新人才。
2、校史校情（院史院情）教育：组织新生参观校史馆、科技馆、院史馆等，通过专题报告会、教唱校歌等形式，帮助新生学习校史校情，结合学校“双一流”建设和使命愿景，挖掘学科思政元素和身边榜样力量，讲述学科历史和故事，引导新生积极投身世界一流大学和优秀学科建设。
3、科学精神和学术道德教育：落实“一次辅导报告、一次专题学习、一次座谈研讨”，联动研究生导师、德育导师、专业教师和高年级优秀博士生等，宣传弘扬新时代科学家精神，营造和谐导学氛围，开展学术道德、伦理和规范宣讲，教育引导研究生严守科研伦理规范，坚守学术道德底线。
4、基础科研（学术）素能辅导：结合学科专业特点，分层分类开展基础科研素能辅导，如图书资料搜集、数据库使用、实验设备操作技能等，帮助新生尽快掌握所在学科专业要求的基础研究技能和方法。
5、心理健康教育：聚焦适应教育、人际关系、沟通管理、压力管理等方面开展心理健康教育，全覆盖组织新生入学心理测试，运用好研究生心理委员等工作队伍，分阶段开展适应讲座、团体辅导等活动，引导新生积极转变角色，尽快适应新环境。
6、安全教育：通过专题讲座、资料发放等形式，指导新生认真学习教室、实验室、寝室管理等校园安全管理相关规定和事项，熟练掌握实验操作规范和安全防护知识技能，加强国家安全专题教育，提升保密意识和知识产权保护意识，防范电信网络诈骗等风险。
7、就业与生涯教育：围绕就业价值观引领、就业形势认知等内容，开展系统的职业生涯教育，组织职业生涯规划相关体验活动，邀请行业导师进行就业形势宣讲，引导新生树立正确的就业价值观，增强职业综合素能和就业竞争力。
8、法律法规与形势政策教育：通过专题辅导报告、警示案例等形式在新生中开展相关法律法规与形势政策教育，包括马克思主义宗教观和民族宗教理论与政策及法律法规的专题讲座，引导广大研究生正确认识和对待相关问题。
9、学习行为规范教育和办事流程辅导：组织新生认真学习国家和学校关于研究生学术规范、培养计划等有关规定和管理办法，以及所在学院的培养方案，明确培养环节的具体要求，指导新生掌握学校信息化平台操作办法和常用事项办理流程。
教学管理工作
1、非全日制专业学位研究生教学管理：教学工作实行校、院（系）两级管理，研究生院负责全校研究生课程教学的宏观管理及公共课程教学的协调和管理，各学院（系）研究生管理科室/中心负责本单位的教学与管理工作。
2、课程安排：每学年集中两次安排研究生课程，分别在夏学期、冬学期结束前一月内安排下两个学期的课程，各学院（系）根据培养方案的课程设置要求制定专业课开课计划并录入系统，同时制定公共课开课计划提交研究生院，经统筹后反馈并确认，无冲突后录入系统。
3、网上系统操作：非全日制专业学位研究生教学管理实行网上系统化操作，新生入学前一个月完成网上提交培养方案和班级学习计划，每学年夏学期、冬学期结束前一个月内完成下学期专业课程的网上安排，及时录入课程成绩等信息。
4、免修免考申请：研究生可申请免修部分课程，需本人提出申请并附相关证明，经任课老师面试合格、分管院长批准后准予免修，但不免考，符合特定条件的研究生可申请公共英语免修免考，需在规定时间内到研究生院申请确认。
5、缓考补考安排：研究生因特殊情况不能按时应考，需事先书面请假并经批准备案后方可缓考，缓考不通过者可参加相近课程学习和考试，公共课不通过者由各学院（系）统一上报研究生院安排重修与考核。
常见问题解答
1、Q：浙大附一研究生的始业教育主要有哪些内容？
A：主要包括理想信念教育、校史校情教育、科学精神和学术道德教育、基础科研素能辅导、心理健康教育、安全教育、就业与生涯教育、法律法规与形势政策教育、学习行为规范教育和办事流程辅导等。
2、Q：浙大附一研究生的课程是如何安排的？
A：每学年集中两次安排课程，分别在夏学期、冬学期结束前一月内安排下两个学期的课程，各学院（系）制定专业课开课计划并录入系统，同时制定公共课开课计划提交研究生院，经统筹后反馈并确认，无冲突后录入系统。
3、Q：浙大附一研究生如何在网上进行选（退）课？
A：研究生须根据个人学习计划于每年暑假和寒假中后期在研究生教育管理信息系统中选（退）秋冬和春夏学期课程，每学年冬、夏学期初可在系统中补（退）选课程，正式确定选课名单后，研究生应参加所选课程的学习和考试。
