哈佛英语教育在学术界享有极高的声誉，其教育评论期刊是教育领域的重要学术资源，以下是关于哈佛英语教育的详细介绍：
1、历史发展：《哈佛教育评论》创刊于1931年，至今已有较长的历史，它见证了教育领域的诸多变迁和发展，成为了教育思想交流和学术探讨的重要平台，在过去的几十年中，该期刊不断发展壮大，影响力逐渐扩大，吸引了众多优秀的学者、研究人员、政策制定者等参与其中。
2、编辑方针：接受来自教育和相关领域的各类人员的贡献，包括研究人员、学者、政策制定者、从业者、教师、学生和知情观察员等，除了原创的研究和理论报告外，也欢迎对美国和国外教育环境中的教学和实践进行反思的文章。
3、发行情况：目前每期发行量为14,500余份，国外订户已遍及102个国家，具有广泛的国际影响力。
4、内容重点：涵盖了教育学的各个方面，包括教育理论、教育政策、教育实践、课程设计、教学方法、教育技术、学生发展等，关注教育领域的热点问题和前沿研究，如教育公平、教育质量提升、教育创新等。
5、期刊级别：在中科院最新升级版分区表中，该刊分区信息为大类学科：教育学4区，小类学科：教育学和教育研究4区；在JCR（Journal Citation Reports）分区等级为Q1。
6、投稿要求：文章撰写语言为英语，建议稿件控制10页以上，4600单词字数以上（未翻译中文字数8600字数以上），采用单栏格式，单倍行距，内容10号字体，文章内容包含题目、所有作者姓名、最高学位、作者单位、通信作者邮箱、关键词、内容、项目基金、参考文献等。
哈佛英语教育以其卓越的学术资源和广泛的影响力，为全球教育事业的发展做出了重要贡献，无论是对于教育工作者还是研究者来说，《哈佛教育评论》都是一份不可多得的学术财富。
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