长治四中，全称长治市第四中学校，是一所具有深厚历史底蕴和卓越教育质量的公立完全中学，以下是对长治四中的详细评价：
1、师资力量雄厚：长治四中拥有一支高素质的教师队伍，现有高级教师50余人，一级教师近90人，教师中硕士研究生以上学历占比达12%，校领导坚守在一线，每位副校长分工负责一个年级部，实行扁平化管理，为进一步强化教育教学质量提升提供了坚实的领导保证。
2、课堂模式创新：长治四中以“生本课堂”为理念，不断探索和创新教学模式，该校确立了符合国家教育改革方向和符合该校学生特点的“双符合”课改方向，并着力打造了“一环四步”的四中特色课堂模式，这一模式的核心要义是由“教师教”转化为“学生学”，由“学生学会”转化为“学生会学”，有效提升了学生的学习能力和自主学习能力。
3、教学成果显著：长治四中连续被长治市教育局评定为“长治市高中教学质量先进校”，并获得了长治市政府高考专项奖金，长期在长治市市直高中名列前茅，学校的高考成绩斐然，多次刷新新中、高考历史记录，且荣获多项荣誉，如“全国优秀教育科研成果一等奖”、“山西省平安校园”、“全国民族传统教育实验学校”等。
4、培养体系科学：长治四中建立了完善的学生德育手册和学生成长档案册，对学生从仪表言行到理想信念，从学习生活习惯到意志品质，从学习成绩到核心素养，从日常成长点滴到长远生涯规划等各个方面都进行了全方位且系统化的培育培养和记录指导，学校还注重学生的差异化个性化培养，针对优秀学生、特长学生和英语学习困难学生分别设立了不同的专业特训团队和小类专业课程。
5、校园文化丰富：长治四中定期开展文化艺术节、运动会、元旦晚会、歌咏比赛、成人礼、毕业礼、法治讲座、模拟法庭、中秋新年诗会等系列活动，丰富了学生的课余生活，提升了学生的综合素质，学校还创办了泽心社、广播社、星火文学社、书画社、星光合唱团、军史社、辩论社、诗社、时政等十余个学生社团，为学生提供了展示自我的平台。
6、心理健康重视：长治四中非常注重学生的心理健康教育，建立了以家长、班主任和心理教师为主体的三级心理干预网络，通过开展丰富多彩的个体、团体心理健康构建活动，积极引导学生关注自身心理健康，完善自身人格。
长治四中是一所历史悠久、师资力量雄厚、课堂模式创新、教学成果显著、培养体系科学、校园文化丰富且高度重视学生心理健康教育的现代化学校。
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