在北大知识产权法领域，导师团队实力雄厚，研究方向多元，涵盖专利法、商标法、著作权法、知识产权国际保护、数据知识产权等前沿领域，选择导师时，需结合自身研究兴趣、职业规划及导师的学术背景、指导风格综合考量，以下从研究方向、学术成果、教学特点等维度，对部分核心导师进行详细介绍,供参考。
张平教授是北大知识产权法学科的带头人之一，长期致力于知识产权法基础理论与科技法律问题研究，尤其在专利法、技术标准与知识产权、医药知识产权领域建树颇丰，其学术观点强调“激励创新与保护公共利益”的平衡，曾深度参与《专利法》《促进科技成果转化法》等多部法律法规的修订论证，张平教授指导的学生多聚焦于科技前沿的知识产权问题，如人工智能生成物保护、基因专利伦理等，注重培养学生从法律、技术、经济多维度分析复杂问题的能力，她的课堂以案例丰富、逻辑严谨著称，常结合国内外最新司法实践（如“专利侵权等同原则适用”“标准必要专利FRAND原则”等典型案例）引导学生展开研讨，适合有志于从事知识产权理论研究、政策制定或高端知识产权实务的学生。
易继明教授的研究横跨知识产权法与民法理论，在著作权法、知识产权总论方面有深厚造诣，尤其关注知识产权的私权属性与制度构建逻辑，他提出“知识产权是民事权利的高级形态”等观点，强调知识产权制度对市场创新的基础性作用，易继明教授的学术风格兼具理论深度与历史视野，常从比较法视角（如大陆法系与英美法系著作权制度差异）分析制度演进规律，指导学生注重理论根基的夯实，其研究团队近年来重点关注数字时代的著作权挑战，如短视频版权、网络服务提供者责任等，鼓励学生参与学术争鸣，培养批判性思维，适合希望深入知识产权法基础理论、未来从事学术研究或司法实务的学生。
杨明教授是商标法领域的权威专家，在商标权取得与行使、反不正当竞争法、商业标识保护等方面有深入研究，他擅长将理论与实务紧密结合，曾代理多起具有社会影响力的商标纠纷案件（如“商标恶意抢夺”“驰名商标认定”等），对商标审查标准、司法保护尺度有深刻理解，杨明教授的课程注重案例分析，通过模拟商标异议、无效宣告等实务操作，提升学生的法律适用能力，他指导的学生多从事商标法、反不正当竞争法研究，近年来关注数据权益、商业模式创新等新型标识的保护问题，鼓励学生参与立法调研和实务项目，适合有志于从事知识产权诉讼、企业法务或商标代理实务的学生。
曲三强教授的研究侧重知识产权刑法保护、国际知识产权保护及知识产权史，在知识产权犯罪理论、国际贸易中的知识产权争端解决领域成果丰硕，他主张“刑事手段应作为知识产权保护的最后屏障”，强调刑法的谦抑性与比例原则，曲三强教授的教学风格风趣幽默，常结合历史典故（如古代中国版权保护雏形）和国际案例（如美国“337调查”）拓展学生视野，注重培养学生的国际视野和跨学科思维，其研究团队近年来关注数据跨境流动中的知识产权保护、技术出口管制中的知识产权问题等，适合对知识产权法交叉领域（如刑法、国际经济法）感兴趣的学生。
还有刘银良教授在生物技术与知识产权法领域深耕多年，研究基因编辑、药品专利等生命科学前沿的知识产权问题；以及王迁教授（虽为兼职导师，但影响力显著）在著作权法、网络版权领域有深入研究，其教材《知识产权法教程》被广泛使用,擅长用通俗语言解析复杂法律问题。
选择导师时，建议学生通过阅读导师的学术论文（如《中国法学》《法学研究》等核心期刊文章）、参加其开设的课程或学术讲座，了解其研究方向是否与自身兴趣匹配，若关注数字经济发展中的新型知识产权问题，可重点关注张平教授、杨明教授的研究；若倾向于基础理论研究，易继明教授、刘银良教授的团队可能更合适，可向师兄师姐了解导师的指导风格（如是否严格、是否支持学生参与学术会议或实务项目）,以便更好地规划研究生阶段的学习与研究。
相关问答FAQs
Q1：北大知识产权法导师中，哪些导师更侧重实务指导？
A：杨明教授、张平教授的团队在实务指导方面较为突出，杨明教授拥有丰富的商标诉讼和企业法务经验，常指导学生参与真实案例分析和模拟法庭；张平教授虽以理论研究见长，但也深度参与立法咨询和政策评估，鼓励学生跟随团队参与政府或企业的知识产权课题研究，提供接触实务的机会，部分导师在法院、知识产权局有挂职经历,也会为学生提供实务资源。
Q2：如何判断北大知识产权法导师的研究方向是否适合自己的学术兴趣？
A：可通过三个途径综合判断：一是系统阅读导师近5年的学术论文，重点关注其研究主题（如是否涉及人工智能、数据权益、传统知识保护等）、研究方法（如案例分析、比较研究、实证分析）和核心观点，看是否与自己关注的问题契合；二是选修导师的课程，亲身体验其教学内容和风格，了解其对学生研究能力的培养方向；三是参加导师主持的学术讲座或课题组会议，观察其讨论问题的视角和深度，同时可主动与导师沟通，简要说明自己的研究设想,通过导师的反馈初步判断匹配度。
