这是一个非常深刻且重要的问题，“思维思考孩子”可以从两个层面来理解：我们如何思考“孩子”这个概念本身？（即我们对儿童的整体认知、观念和理论）我们如何“用思维”去思考一个具体的孩子？（即我们如何观察、理解、引导和培养一个具体的孩子）这两个层面...
