叶公好龙思维导图如何避免口头喜欢，实际抗拒的陷阱？-益智教育网

叶公好龙 - 思维导图

中心主题：叶公好龙

叶公好龙思维导图如何避免口头喜欢，实际抗拒的陷阱？-图1

文献来源： 汉代·刘向《新序·杂事五》
故事梗概：
1. 好龙之名： 古代有位名叫子高（叶公）的人，他声称自己极其喜爱龙。
  - 他的家中处处都雕刻着龙的图案：柱子、房梁、门窗、酒器、用具等，无处不在。
  - 他对别人说：“我最爱的就是龙了！”
2. 真龙降临： 天上的真龙听说了这件事，非常感动，便决定下凡拜访叶公。
  真龙降落在叶公的庭院里,把头探进窗户的栏杆里，尾巴伸到厅堂里。
3. 叶公的反应：
  - 叶公看到了真正的龙,吓得脸色大变，魂飞魄散。
  - 他转身就跑,失魂落魄，根本无法控制自己。
4. 结局： 这个故事揭示了叶公并非真的爱龙，他爱的只是“龙”这个符号和名声，而非龙本身。

主要寓意：
- 批判虚伪： 揭露和批判那些只做表面文章，没有真才实学或真心实意的虚伪行为。
- 警示言行一致： 强调人应该做到言行统一，表里如一，否则终会暴露自己。
引申义：
- 对事物的认知停留在表面： 只了解事物的表象，而没有深入理解其本质和内涵。
- 害怕真实与挑战： 当理想或口号面临现实的考验时，可能会因为胆怯或准备不足而退缩。
- 警惕“伪爱好者”： 在各个领域（如艺术、科技、学术等）都可能存在“叶公好龙”式的人物，他们可能只是跟风或附庸风雅。

职场领域：
- 现象： 某管理者天天挂在嘴边说“重视人才”、“鼓励创新”，但当员工提出创新想法或犯错时，却严厉打压、秋后算账。
- 分析： 这就是典型的“叶公好龙”，他爱的是“重视人才”这个管理标签，而非真正的人才和有风险的创新过程。
教育领域：
- 现象： 家长希望孩子全面发展，报了各种兴趣班（钢琴、绘画、编程），但自己从不学习，也不真正陪伴孩子，只是花钱“买”一个全面发展的假象。
- 分析： 家长爱的是“优秀孩子”这个结果，而非孩子成长过程中的努力和乐趣。
个人修养：
- 现象： 一个人立志要养成早起、读书、健身的好习惯，制定了完美的计划，但一到执行时就因为困难而放弃，最后不了了之。
- 分析： 他爱的是“自律者”的身份形象，而非自律本身需要付出的艰辛。
社会文化：
- 现象： 某些人标榜自己是“传统文化爱好者”，热衷于穿汉服、使用古风词汇，但对传统文化背后的哲学思想、历史背景却一无所知。
- 分析： 这是一种对文化的浅层消费，爱的是“文化”的外壳，而非其内在精神。

近义词：
- 口是心非： 嘴上说的和心里想的不一样。（侧重内心与言语的矛盾）
- 表里不一： 外表和内心不一致。（侧重内外表现的矛盾）
- 虚情假意： 虚假的情意。（侧重情感的虚伪）
- 阳奉阴违： 当面听从，背后违背。（侧重行动上的不配合）
反义词：
- 名副其实： 名称或名声与实际相符。
- 表里如一： 外表和内心完全一致。
- 言行一致： 说的和做的完全相符。
- 真心实意： 心意真实诚恳。