护理学硕士研究生的招生类型主要分为学术型硕士（学硕）和专业型硕士（专硕），两者的培养目标、课程设置及实践要求存在差异，因此在英语考试科目的设置上也有所区别，根据全国硕士研究生招生考试的相关规定，护理学学硕和专硕的英语考试通常为全国统一命题的英语（一）或英语（二），具体考哪一门需结合招生单位的培养方案及报考专业代码来确定，以下从考试性质、适用专业、考试内容及难度差异、招生单位要求等方面展开详细分析。
英语（一）与英语（二）的基本区别
英语（一）和英语（二）均为全国硕士研究生招生考试的统考科目，由教育部考试中心命题，主要考察考生的英语语言运用能力，包括词汇、语法、阅读理解、写作及翻译等模块，两者的核心差异体现在考试难度、题型设置及适用范围上：
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词汇要求：英语（一）要求考生掌握约5500个词汇，其中包含约1160个超纲词汇；英语（二）的词汇量要求略低，约在5000个左右，超纲词汇较少，护理学作为医学类专业，涉及大量专业术语，但两者对专业词汇的考察差异不大，重点仍为基础词汇的灵活运用。
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阅读理解：英语（一）的阅读文章篇幅较长（约400词/篇），题材广泛，涉及人文、社科、科技等领域，题目设置更注重推理判断和深层理解；英语（二）的文章篇幅较短（约350词/篇），题材偏向经济、管理、社会生活等实用性内容，题目侧重信息定位和细节理解。
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写作与翻译：英语（一）的小作文应用文写作类型更多样（如建议信、投诉信等），大作文要求根据图表或现象发表评论，翻译部分为英译汉，句子结构复杂；英语（二）的小作文多为书信或通知，大作文多为图表分析，翻译部分侧重段落英译汉，句子相对简单。
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难度对比：整体而言，英语（一）的难度高于英语（二），尤其在阅读理解和翻译模块差异较为明显，英语（一）的阅读理解文章可能涉及抽象理论和复杂逻辑，而英语（二）更侧重实用信息的提取。
护理学硕与专硕的英语科目选择
根据教育部发布的《全国硕士研究生招生专业目录》，护理学学硕通常对应专业代码为“101100护理学”，而护理专硕对应专业代码为“105400护理硕士”，两者的英语科目选择需结合招生单位的招生简章及考试大纲，具体规律如下：
护理学硕（学术型硕士）
- 常见考试科目：英语（一）
护理学硕以培养学术研究能力为目标，侧重理论学习和科研方法训练，因此对英语的读写能力要求较高，尤其是文献阅读和学术写作能力，多数招生单位（如北京大学、复旦大学、四川大学等）的护理学硕初试科目均设置为英语（一）。 - 例外情况：部分院校的护理学硕可能根据研究方向或跨学科培养需求，选择英语（二），但较为少见，某些院校的“护理心理学”或“护理教育学”方向若与人文社科交叉，可能会降低英语难度要求，但需以当年招生简章为准。
护理专硕（专业型硕士）
- 常见考试科目：英语（二）
护理专硕以培养临床实践能力为导向，注重专业技能应用，因此对英语的要求更偏向日常沟通和临床场景下的信息获取能力，大多数招生单位（如中南大学、华中科技大学、中山大学等）的护理专硕初试科目为英语（二）。 - 例外情况：部分顶尖院校的护理专硕可能因国际化培养需求，要求考英语（一），北京协和医学院的护理专硕曾设置英语（一），以适应全英文教学和科研训练的要求。
招生单位的差异化要求
尽管英语（一）和英语（二）的适用专业存在普遍规律，但各招生单位可根据自身培养特色自主确定考试科目，考生需重点关注以下信息：
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查阅招生简章：目标院校的研究生院官网每年会发布《硕士研究生招生专业目录》，明确标注各专业的初试科目代码，若专业代码为“105400”，且考试科目代码为“204英语（二）”，则确定为英语（二）；若代码为“201英语（一）”，则为英语（一）。
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参考历年真题：部分院校虽未在招生简章中明确说明，但可通过近3年的考试真题判断科目类型，英语（二）的真题中常出现图表作文或段落翻译，而英语（一）多为现象评论题。
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咨询招生办：若对科目存在疑问，可直接联系目标院校的护理学院或研究生招生办公室，获取权威答复。
以下为部分高校护理学硕与专硕的英语科目设置示例：
| 招生单位 | 学硕专业代码 | 学硕英语科目 | 专硕专业代码 | 专硕英语科目 |
|---|---|---|---|---|
| 北京大学 | 101100 | 英语（一） | 105400 | 英语（二） |
| 中南大学 | 101100 | 英语（一） | 105400 | 英语（二） |
| 北京协和医学院 | 101100 | 英语（一） | 105400 | 英语（一） |
| 复旦大学 | 101100 | 英语（一） | 105400 | 英语（二） |
| 中山大学 | 101100 | 英语（一） | 105400 | 英语（二） |
英语科目对培养目标的影响
英语科目的选择并非随意设定,而是与硕士阶段的培养目标紧密相关：
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学硕的英语（一）要求：学硕阶段需大量阅读英文文献，参与学术研讨，甚至撰写英文论文，英语（一）的高难度训练有助于提升学术英语能力，例如理解复杂的研究方法、撰写文献综述等。
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专硕的英语（二）要求：专硕更侧重临床实践，英语（二）的实用性内容更贴近工作场景，如阅读医疗器械说明书、国际护理指南或与外籍患者沟通等，部分专硕学生毕业后可能进入外资医院或国际医疗机构，英语（二）的基础足以应对日常交流需求。
备考建议
无论报考学硕还是专硕,英语备考均需注重基础能力的提升，同时结合考试特点针对性训练：
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词汇积累：背诵考研核心词汇（如红宝书、恋练有词），并补充护理专业高频词汇（如“nursing assessment”“clinical pathway”等）。
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阅读训练：学硕考生可多练习《经济学人》《自然》等期刊文章，专硕考生可侧重《卫报》《新闻周刊》等生活化题材。
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写作与翻译：学硕需加强议论文写作，专硕可多练习图表分析和应用文模板，翻译部分可参考历年真题进行专项突破。
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真题模拟：严格按照考试时间完成近10年真题，分析错题并总结规律，尤其是英语（一）的推理题和英语（二）的细节定位题。
相关问答FAQs
问题1：护理专硕是否可以考英语（一）？如果英语（一）成绩更高，能否用英语（一）成绩报考要求英语（二）的专硕？
解答：一般情况下，护理专硕的招生简章会明确要求英语（二），考生需按报考科目参加考试，若招生单位未限制英语（一）考生报考，部分院校允许英语（一）成绩替代英语（二），但需注意：①英语（一）成绩通常需达到国家线或院校自划线；②部分院校可能要求英语（一）分数高于英语（二）的最低分标准，建议直接咨询目标院校招生办确认政策。
问题2：护理学硕和专硕的英语分数线有差异吗？
解答：英语（一）和英语（二）的国家线通常不同，英语（一）的分数线略高于英语（二），2023年学硕（英语一）的A区国家线为47分，专硕（英语二）的A区国家线为45分，34所自划线院校（如北京大学、复旦大学等）会根据报考情况单独划定分数线，可能高于国家线10-15分，考生需结合自身报考院校的历年数据制定目标分数。
