南开区实验中学是一所具有较高办学水平和丰富教育资源的学校，以下是对该校的详细评价：
1、学校概况：天津市南开区实验学校创办于 1998 年，是一所集小学、初中、高中于一体的国办校，学校位于南开区华苑小区锦环道，现有师生 3000 余人，有外籍学生近百人，学校以“给学生美好的学习生活，办百姓满意的国办学校”为办学目标，坚持对学生的全面发展负责，对民众对教育的需求负责，对社会的发展负责。
2、师资力量：学校在校任课教师 259 人，区级特级教师 1 人、中学高级教师 21 人，小学高级教师 100 人，幼儿园高级教师 22 人，中学部教师中 95% 以上为本科及以上毕业，小学部教师中 95% 以上为专科及本科毕业，幼儿园教师中 91% 以上为专科及本科毕业。
3、教学设施：学校教学及辅助用房面积达 6668 平方米，体育及运动场馆面积为 14149 平方米，中小学部操场铺设塑胶地面、跑道及主运动场人工草皮，配备音乐、自然、美术、书法、语音、实验室、计算机及劳技教室，学校建有自主研发的两个信息化平台，一是校园文化宣传平台，二是建设信息化管理平台，实现校园的数字化，丰富校园文化，促进学校管理。
4、课程设置：学校构建中小幼一体化教育，全面落实义务教育均衡发展，走出一条特色办学之路，学校秉承明德、启智、强体、尚美的办学理念，视学生为动态发展成长中的人，在教学中不只是传授知识，本着授人以鱼一餐之用，授人以渔终身受益的原则，培养学生具有优秀的思想品质、科学的思维方式，养成良好的学习习惯，具备获取知识的方法和技能，让每一个学生都得到最优化的发展，以此学位创立了特色，提升了质量，树立了品牌，学校先后获天津市中小学德育先进集体、天津市落实德育规程先进学校、天津市体育卫生工作先进学校、南开区教育教学质量优秀学校、南开区中、高考社会贡献奖学校等等众多荣誉称号。
5、特色课程：阳光读书活动是学校的特色课程之一，建校之初，学校提出“让大众子女享受最好的教育”的思想，鼓励教师进行教育尝试，小学部一年级的杨慧莉老师和王婷老师，从下半学年开始，利用每天午饭后的时间把学生带到阅览室读书，一年多时间，学生对书籍从好奇发展为强烈的兴趣，一进图书馆就兴奋异常，两、三年下来，每个学生读书几十本，还写出了大量读书笔记，由于这些学生热爱都市并养成良好读书习惯，与平行班相比，他们的认识能力、思维能力、学习能力和思想品质明显高出一筹，后来，两位教师在全校详实地介绍了读书活动的实验过程，立即引起强力反响，2002 年，校长让全校教师思考读书在教育中的作用，并提出在全校开展读书活动的建议，得到师生积极响应，读书活动在全校展开，四、五年间，中小学有近四分之一的学生读课外书超过百本，三分之一的学生读课外书在 50 本左右，读课外书在 20 到 30 本的学生非常普遍，原先在两个班学生身上发生的变化逐渐成为全校学生的变化，学校组织“阳光读书活动”，每两周一次，由学生自主组织阅读活动，学校每年组织一次阳光书市，让学生为学校选购图书活动，发挥图书馆功能和学校读书沙龙，每年 4 月定为全校读书月，设立不同奖项，评选出校级“阅读之星”、“优秀指导教师”、“书香家庭”以及班级“阅读之星”，激励学生持续读书热情，2008 年底开始，经过五年的努力，学校将阳光读书活动升级为校本课程，研制出《阳光读书课程标准》，确定课程性质、明确课程理念、设计课程总体指标和阶段指标、编制课程内容、编写课程教材、制定评价体系、安排每周课时、组织实施教研、定期展示成果、编印课程校刊，2013 年 7 月，学校花费五年时间编印的一套从幼儿园至初中共十二年的《阳光阅读》校本教材全部编印完成，教材共计 15 本，同年九月，阳光读书校本课程正式在全校设置，全校学生的课程表里增加了一个课程——阳光读书课，每周一节，读书，成为学校有制度、时间、内容、教材保证的课程，在阳光读书课上，学生阅读经典、诵读美文、交流感受，感受大千世界，领悟精彩人生，阳光读书校本课程，用读书拓展学校教育空间，丰富师生精神生活，培养学生阅读习惯，发展学生认识能力，促进学生自我教育，为学生一生发展打下精神的底子、提供不竭的动力。
6、所获荣誉：学校先后获天津市中小学德育先进集体、天津市落实德育规程先进学校、天津市体育卫生工作先进学校、南开区教育教学质量优秀学校、南开区中、高考社会贡献奖学校等等众多荣誉称号，自 2003 年至今，小学部教育教学成绩始终名列南开区前茅；幼儿部获天津市一级一类园称号。
南开区实验中学是一所具有较高办学水平和丰富教育资源的学校，其独特的教育理念、丰富的课程设置以及显著的教学成果，都使得这所学校在南开区乃至天津市享有较高的声誉。
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